安以誠轉(zhuǎn)過去，看到楊林樨的屏幕上寫著“成績查詢”幾個大字。

        “嘶。”安以誠表情一下子扭曲起來，“謝謝，已經(jīng)開始過敏了。”

        漢語史的期中成績到底還是出來了。安以誠跟楊林樨堪堪扒住了平均分的邊緣——安以誠剛好是平均分，楊林樨還高出了一分。

        “我覺得我的努力跟回報不成正比。”楊林樨舉著屏幕，瞅著那個分?jǐn)?shù)說，“復(fù)習(xí)了一周并沒有什么用，我到底還是只記住了考前一天背過的東西。”

        安以誠嘆口氣關(guān)掉界面，用指關(guān)節(jié)敲了敲楊林樨的腦袋：“你還好意思跟我說這話？”

        楊林樨想起自己干的好事——或者說是沒干的好事，歉意地笑了笑：“阿誠，我記性確實不好嘛，你看這個分?jǐn)?shù)也可以證明了……走，這就去食堂，拿我的手環(huán)隨便刷！”

        安以誠挑眉：“真的？”

        楊林樨點了點頭，想到自己的余額，神情顯得有些決絕。

        安以誠笑了笑，告知常靖頤晚飯不用等他了，然后毫不留情地帶著楊林樨走向了食堂的高價位窗口。

        在吃飯過程中，兩個人痛定思痛，相約周末一起去圖書館。雖然楊林樨表示自己更適合自習(xí)區(qū)，但成績血淋淋地擺在他面前，讓他不得不接受一個更讓人專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        “出發(fā)之前，是你自己向我保證，這次絕對萬無一失。”梁先生冷冷地說，“現(xiàn)在你說什么？我好像沒有聽清，麻煩你再重復(fù)一遍。”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀