安以誠(chéng)笑了一聲。常靖頤當(dāng)然知道木頭的名字，就算真的不記得，剛剛的通話界面也有聯(lián)系人姓名。他只是在逗人家而已。

        “現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”常靖頤問(wèn)，“有力氣走路嗎？提醒一下，這棟樓有七層，沒(méi)有電梯。”

        “唔……”安以誠(chéng)小幅度活動(dòng)了一下右肩，然后靠回去，“那再坐十分鐘。”

        不遠(yuǎn)處的立交橋下閃爍著紅藍(lán)的警燈，映在傷痕累累的輕軌列車上。停留已久的列車終于緩緩動(dòng)了起來(lái)，駛向遠(yuǎn)處。

        安以誠(chéng)微闔著眼，視線沒(méi)有聚焦在特定的物體上。他任由思緒亂跑，隱約想起書包還掛在學(xué)校衛(wèi)生間的隔間里，接著決定改天再去取回。

        常靖頤動(dòng)作小心地拉過(guò)安以誠(chéng)的左臂，把手環(huán)扣回他腕上：“安以誠(chéng)同學(xué)今天在沒(méi)有場(chǎng)外指導(dǎo)的情況下獨(dú)自迎戰(zhàn)了超級(jí)英雄生涯中遇到的第一個(gè)超能力壞蛋，并且取得了勝利，非常值得表?yè)P(yáng)。”

        安以誠(chéng)聽(tīng)笑了，斜睨了常靖頤一眼：“那我有小紅花嗎，常老師？”

        沒(méi)想到常靖頤真的轉(zhuǎn)身翻找起自己的背包來(lái)，不多時(shí)便掏出一個(gè)拇指大小的廉價(jià)小印章，看起來(lái)像是幼兒園老師糊弄小朋友的傳統(tǒng)手段。

        “我好像講過(guò)我有一份家教的工作？”常靖頤打開(kāi)印章的塑料蓋子，“這是作為教學(xué)用具買的，不過(guò)對(duì)初中生來(lái)說(shuō)好像略顯幼稚了，那個(gè)小孩兒吵吵嚷嚷地拒絕蓋章，真是辜負(fù)了我的一片心意。”

        作為隱藏身份的超級(jí)英雄，無(wú)論是以前的常靖頤還是現(xiàn)在的安以誠(chéng)都會(huì)在行動(dòng)時(shí)戴上手套。由于先前的戰(zhàn)斗，安以誠(chéng)那雙黑色手套多了一些灰塵和磨損。常靖頤幫他脫去左手的手套，暴露出了指關(guān)節(jié)上輕微的紅腫滲血。

        常靖頤頓了頓，動(dòng)作更輕緩地托著安以誠(chéng)的手，往他還算完好的手背上印了一朵紅彤彤的五瓣小花——由于太久沒(méi)使用，印章表面變干了，其中兩片花瓣顏色淡得有些飄渺。

        這朵缺胳膊少腿的小紅花兀自開(kāi)在傷痕累累的皮膚上，飽和度過(guò)高的顏料不合時(shí)宜地散發(fā)出歡悅的氣息。

        安以誠(chéng)彎了彎嘴角：“但是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)剛剛好。”

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