“你都沒有教師資格證。”小孩擺出一張苦瓜臉，“我連舉報都沒地方去。”

        常靖頤不以為恥反以為榮：“哼哼，明白了吧，成績不好就是沒有話語權。知道了就好好學習，別讓你媽貪便宜再給你請不靠譜的家教了。”

        房東聽說常靖頤在國外長大，料知他外語一定很好，又拜托他來給自己的孩子輔導外語，給出的條件是上半年房租打八折。常靖頤確實不是個“好老師”，但教個剛上初中的小孩綽綽有余，怎么可能放過這么好的機會。

        “聽我的沒錯。”常靖頤的教學宗旨非常簡明，“就算沒有明顯的進步，起碼也不會退步。”

        孩子快要哭了。

        好在常靖頤只是教學方法有問題——不小的問題。英語畢竟是他的母語之一，他給出的建議還是很有用的。小孩結束了痛苦的兩小時課外輔導，抹著淚把人送出門。

        “哎喲，怎么表情這么丑？”房東過來送客，見孩子哭喪著臉，抬手揉了一把他的臉頰。小孩吐了吐舌頭，鉆回屋里。

        “他寫完作文就是這副樣子了。感激涕零？或者喜極而泣？”常靖頤聳聳肩，笑起來，“那我先走了，還得去教另一個小朋友。”

        “你還真的兼職家教了呀？”房東阿姨挑眉，“之前你不是說不會做家教，只是特意給我家寶寶留了時間嗎？”

        常靖頤眼珠一轉：“不算。是我的......學弟。我是去還人情的。”

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