上面堂而皇之地用電子彩屏亮著幾個(gè)大字：“蘇摩，答應(yīng)就一句話。”

        熱氣球掛著這一條幅，背后還有一行話：“一塊研究物理好嗎？”

        后來(lái)的幾年里，“一塊研究物理”成了他們學(xué)校表白的長(zhǎng)盛不衰的話術(shù)。

        他們那幾年，在學(xué)校里找戀愛(ài)對(duì)象不是問(wèn)“我喜歡你，我們?cè)谝黄鸷貌缓谩被蛘摺拔覀兲帉?duì)象好不好”，而是“要不要一塊研究物理”。

        這幾乎成為他們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都心知肚明這一句話是什么意思的黑話了。

        這個(gè)熱氣球表白的話真得是一點(diǎn)都不含蓄，活潑大方，又透露著一點(diǎn)蠻勁的幽默。

        觀眾席頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，從小學(xué)部喊著的“衛(wèi)危，衛(wèi)危”變成了“答應(yīng)她/他，答應(yīng)她/他”。而老師忙著找出這個(gè)操作熱氣球的背后學(xué)生。

        由老師組成的一支校園紀(jì)律隊(duì)，正在圍著這個(gè)熱氣球的底下喊著“校園內(nèi)禁止放飛熱氣球，你哪個(gè)班的，班主任叫什么”等等喊話。

        同桌被逗得捧腹大笑之余，還不忘用手肘捅了捅蘇擒。

        “你快看！”

        蘇擒早看到了熱氣球上寫著的話。不僅無(wú)感，并且表示少年心動(dòng)，少女悸動(dòng)這些青春萌動(dòng)或是模仿的行為，而感到困惑。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀