森月音不滿地喵喵叫,“什么嘛,太宰怎么能這么說,我這是關(guān)心你們,那些老師不都說一年級(jí)是國中最關(guān)鍵的階段,關(guān)乎未來三年的學(xué)習(xí)發(fā)展……”

        這是什么教育機(jī)構(gòu)的營銷話術(shù)？也太老套了吧！接下來是不是還有國二國三一直到研究所畢業(yè)的版本？

        太宰治打斷了長篇大論，“別告訴我你真的信了那些話。”

        太宰治大半張臉藏在繃帶和發(fā)絲后面,看不清表情，但是森月音知道，只要他敢點(diǎn)一下頭,等待的將是無情的嘲笑。

        森月音沒給他這個(gè)機(jī)會(huì)，整個(gè)人壓在軟綿綿的玩偶里，“好吧,我實(shí)在被那些事情煩得沒辦法了。”

        太宰治評(píng)價(jià)，“你應(yīng)該改改自己的拖延癥了。”

        事情不會(huì)自己解決，逃避問題除了自欺欺人，讓糾結(jié)和痛苦的時(shí)間延長外，得不到任何好處。

        森月音嘆了口氣，“我知道，我在改，我已經(jīng)非常努力地在想解決方案了。”

        日本還好，主動(dòng)權(quán)在自己這里，困難的是在歐洲的友人，森月音這次異能分離真的是嚇到他們了，先不提分離出來的異能生命體，【】還沒解除，一旦時(shí)間抵達(dá)異能道具設(shè)定的期限，森月音必死無疑。

        森月音總是無法拒絕純粹的好意，可他實(shí)在不想離開日本，這個(gè)時(shí)候用感情做決定的壞處就體現(xiàn)出來了，難道就沒有第三個(gè)選項(xiàng)嗎？！

        亂步提出建議，“你可以創(chuàng)造出一個(gè)來代替你行動(dòng)啊，一個(gè)回歐洲，一個(gè)留在日本。而且我記得你和異能生命體之間的轉(zhuǎn)換只需要一瞬間，那安全問題也解決了呀。”

        這樣的話兩邊都可以兼顧，如果再遇到什么重大危險(xiǎn)，無論逃跑還是支援，森月音都可以第一時(shí)間執(zhí)行。

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