對(duì)此，王超陽(yáng)的態(tài)度理所當(dāng)然：“畢竟我爸給學(xué)校捐了兩棟樓，給我留一層休息室又怎么樣？”

        這么說(shuō)的話竟然挺有道理，陳陌無(wú)言以對(duì)。

        物質(zhì)生活的奢侈只是表象，王超陽(yáng)在老師心中的地位也很超然。

        老師對(duì)王超陽(yáng)的偏愛(ài)顯而易見(jiàn)，甚至不分科目，任何課堂上都是如此。

        “王超陽(yáng)同學(xué)，你怎么看？”每當(dāng)課堂上有討論問(wèn)題時(shí)，老師的目光總是第一個(gè)投向王超陽(yáng)。

        哪怕別的同學(xué)已經(jīng)舉手，甚至搶先說(shuō)出了答案，老師也不過(guò)隨意點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在敷衍，然后又將問(wèn)題拋給王超陽(yáng)。

        而不管王超陽(yáng)回答的內(nèi)容是什么，老師總是滿臉贊賞。哪怕他的答案有些空洞，甚至是錯(cuò)的，老師依然會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他：“真不愧是我們班的天才。”

        坐在后排的陳陌和李航無(wú)語(yǔ)地看著這一切。

        班長(zhǎng)林雋則在桌下悄悄握緊了拳頭。他眉頭緊皺，臉上寫滿了不解和困惑。

        “事情不該是這樣的……”林雋心里反復(fù)浮現(xiàn)出這個(gè)念頭，但每次他試圖開(kāi)口表達(dá)自己的疑慮，就仿佛有什么東西掐住了他的喉嚨，讓他難以發(fā)聲。

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