他并不清楚名字，但他聽懂了那旋律里的掙扎和痛苦。

        女兒選擇用這種方式來舔舐傷口。

        他眼眶一熱，悄悄退開，沒有打擾。

        那晚之后，晏子清像被那不成調的旋律點燃了某種決心。

        他開始偷偷摸摸地，試圖理解女兒的世界。

        他翻出晏玥小時候的音樂書，對著簡譜一個音符一個音符地比對，試圖找出女兒吹的那首曲子是什么。

        他在網上搜索‘悲傷的口琴曲’、‘壓抑的旋律’，像個蹩腳的偵探。

        甚至去偷偷觀察女兒做作業時凝重的側臉，試圖從那些復雜的公式和密密麻麻的英文單詞里，找到通往她內心的密碼。

        終于，在一次晏玥去洗手間時，他瞥見了攤開的數學練習冊扉頁上，那娟秀又工整的筆跡寫著幾個字：

        目標——京海市第一中學。

        省重點。

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