親手帶大兩只雛鳥(niǎo)，是一件非常有成就感的事。小鷹和趙政有點(diǎn)相似，從最初的防備心超強(qiáng)，時(shí)刻警惕，不容易接近，到慢慢地信任趙琨，會(huì)對(duì)他露出柔軟的肚皮。這是危險(xiǎn)的獵食者身上最脆弱的部位，這種全然地依賴(lài)和信任，是這世上最寶貴的東西之一。

        成為脆弱的小生命的守護(hù)者之后，始皇崽崽的變化真的超級(jí)大。

        私下里，已經(jīng)瞧不見(jiàn)初次相遇時(shí)，趙政身上的那種孤狼的氣質(zhì)。他會(huì)在海東青主動(dòng)貼貼的時(shí)候，溫和地接納，愛(ài)不釋手。甚至顯出幾分青少年兒童特有的朝氣蓬勃。

        趙琨還給兩只海東青起了名字，姐姐叫花朝，弟弟叫霜降，都是好時(shí)光。

        趙政捧著竹簡(jiǎn)讀故事給海東青幼崽聽(tīng)。霜降把小腦袋貼在趙政的手臂上，不動(dòng)也不叫，仿佛在乖巧地傾聽(tīng)。

        花朝活潑一些，趙琨拿著小彈弓，將一枚秦半兩錢(qián)幣彈出去，花朝就飛著撿回來(lái)，一人一鳥(niǎo)，玩撿錢(qián)游戲玩得不亦樂(lè)乎。有時(shí)候銅錢(qián)還沒(méi)落地，已經(jīng)被花朝凌空銜住，眨眼間又送回來(lái)，放在趙琨的掌心。不愧是飛得又高又快的海東青，棒棒噠。

        然而趙政又有了新的煩惱——他的功課居然是學(xué)室中墊底的，先前住在邯鄲，趙國(guó)不給他請(qǐng)啟蒙老師，秦國(guó)也不給他請(qǐng)啟蒙老師，趙姬只教他認(rèn)字。君子六藝：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，除了射、御這兩科，他樣樣被成蟜壓上一頭。

        對(duì)此，趙琨說(shuō)：“問(wèn)題不大。幾個(gè)月以前，我禮、樂(lè)、書(shū)三科還是倒數(shù)第一呢，現(xiàn)在不也趕上了？我給你補(bǔ)課吧？”

        自從那年夏天，在數(shù)學(xué)老師的辦公室，少年滿(mǎn)心疑惑，唇角掛著一抹戲謔的笑容，好奇地問(wèn)：“s老師，你從哪里看出我有天賦的？”班上數(shù)學(xué)成績(jī)比趙琨好的，雙手都數(shù)不過(guò)來(lái)。s老師一定是新來(lái)的，壓根就不了解他那相當(dāng)炸裂的“戰(zhàn)績(jī)”。

        s老師沒(méi)有笑，他說(shuō)：“試卷是我出的，有兩道題超綱了，只有你答對(duì)。大多數(shù)人都會(huì)的基礎(chǔ)題，你反而容易丟分。說(shuō)明你有天賦，但是基礎(chǔ)薄弱。這不是偶然，趙琨，我觀(guān)察你有一段時(shí)間了，這次競(jìng)賽，希望你不要錯(cuò)過(guò)。”

        那個(gè)時(shí)期的趙琨，敏感又自卑，然而s老師說(shuō)：存在即合理，這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的存在。哪怕是一只人人厭惡的蟑螂，也能入藥，提取出可以修復(fù)創(chuàng)傷的成分。

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