羅崇似乎是為作曲家收集整理了各方面對《第二交響曲》的藝術剖析，總的來說是大同小異，不過他個人的探討方向就比較冷門：“是不是可以理解成作品是對中國意境音樂語言的呈現和翻譯，為了便于西方人理解進行了必要的引導和注釋，把意境融入了一個完整的故事里？”

        翻譯？楊景行這點水平能翻譯意境嗎？這得掂量掂量。

        同事們就贊嘆羅崇不愧才子，真是深刻研究生動形象，可不就是那種感覺嗎。羅崇還謙虛，自己只是事后諸葛亮并不具有建設性。

        楊景行連忙肯定：“羅老師這么真的啟發了我，第二交響曲我沒想這么深過，最初立意很膚淺，就是覺得西方音樂講體面，我們比較含蓄，那能不能讓我們的含蓄也體面起來，最后還是不太理想。”

        傳統文化立刻出來了，演奏家和行政們簡直大徹大悟，還幫作曲家忙把理論思路發散豐富起來，其實不光音樂，這種文化差異存在于方方面面，造成差異的種種原因，新時代面臨的新問題……

        還是這些人有境界有水平，不過也沒水平幾分鐘，那邊被追尾的車主羅能麗從主樓出來了，大踏步就朝藝術圈子沖過來，后面吳秋寧年紀大了都跟不上。

        這羅能麗說是靠關系進的民族樂團，但應該也不是啥了不得，不然不至于在團辦公室一坐四五年沒動過。當然也跟能力水平為人有關，何沛媛對羅能麗的評價就很一般，真是認為某些方面較差。標桿相信大部分同事跟她的看法一樣，只不過單位里嘛，犯不著看誰不順眼。當然了，如果這號人物自己都沒個好臉色，同事也不會去貼冷屁股，所以羅崇這幾位明顯看見了來人但也沒完全中止藝術討論，只是把表情的熱鬧燦爛削減了一些。

        楊景行跟羅能麗只是打兩次招呼，應該沒得罪過，自己停車留下的寬度也綽綽有余，所以他也沒當回事。

        “楊主任……”羅能麗開口倒是溫柔，還帶著笑容：“你來了。”

        楊景行回以微笑：“我看車沒什么大問題，人都沒事吧。”

        羅能麗很是一言難盡滿懷苦衷的表情再驚魂未定：“我以為浦海也地震了，嚇死人的……”

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