也有好心人光顧一下伴奏員：“楊先生，今天的合奏是你為希拉里專門設計的嗎？我的意思是如果換了換成另外一位小提琴家你是不是會做得不一樣？”

        頓時的全場安靜就說明考驗又來了，被一道道目光包圍住的伴奏員又陪笑：“我做到了最好。”

        柯蒂斯人非常滿意簡直一片歡笑，希拉里更是超級滿意，臉上都持續燦爛了。

        “楊先生。”提問學生繼續：“我是否能理解成是希拉里使你在剛才盡了全力？”

        又是一陣輕笑，楊景行倒是堅強：“我超常發揮了。”

        一片歡樂中又有學生接力：“巴赫組曲呢？楊先生的演奏是建立在希拉里演奏的基礎上還是僅僅只是你對巴赫的個人詮釋？”

        楊景行說：“你可以理解為我對兩位音樂家的共同期待。”

        學生們又驚呼或者好笑，希拉里就有點好意思了，眼神似乎提醒伴奏員捧過頭了。

        還有對門德爾松耿耿于懷的學生搶著問：“關于復活節奏鳴曲是你的趣味猜想還是學術論題？”

        楊景行也不能翻臉：“把它當成觀點分享。”

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