聽眾們逐漸就麻木了，到后來都沒什么表情和動作了，也沒人搞記錄了，反正也要熬到頭了，看著就得了。

        又有人進(jìn)音樂廳了，這個遲到遲得過分了。柯蒂斯這紀(jì)律也成問題，居然也放進(jìn)門，同學(xué)也見怪不怪還是事不關(guān)己。

        當(dāng)這個在講座還有幾分鐘就要結(jié)束時進(jìn)場的人一手提著琴盒一手去墻邊提了小椅子繞到后場坐下時，大概是因?yàn)榇┲€是身姿步伐，逐漸地吸引到了越來越的人的注意，而且很多人看了第一眼就就要趕快看第二眼甚至第三眼，然后有些人再看臺上時神情都變了，有的欣喜也有的像是惋惜。

        最趕時間的其實(shí)是講座人，這第三樂章才剛開始呢，他更沒空去招呼遲到的人。聽眾們也沒被遲到者新鮮多久，沒一會就又被臺上麻木了。

        對第三樂章的再現(xiàn)部和尾聲，楊景行都一句話帶過了，懶得細(xì)說什么了，最后還是想起來搞個小互動：“我再彈一段第一樂章。”

        聽眾們繼續(xù)麻木著。

        這次講座人彈得比較多了，接近三分鐘的熱情瘋狂片段，聽眾們好像感受到了什么，給出一些反應(yīng)了。

        終止后，楊景行看著聽眾們。

        聽眾們點(diǎn)頭稱道的樣子，然后踴躍者就開始推理猜測了，基辛的風(fēng)格？有點(diǎn)像阿勞。范克萊本？猜阿格里奇都不算過分，有異想天開的居然說貝多芬自己大概就會這樣彈。

        楊景行公布答案：“浦海一個十四歲的男孩……”

        豈有此理，這時候了還要耍人，聽眾們一片轟然。

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