楊景行還沒坐穩就來上一段，然后照顧更多人：“這是莫扎特第六鋼琴協奏曲。”

        聽眾們點頭，臺上沒說錯。

        楊景行又彈一段旋律，再告訴大家：“來自肖邦的波蘭歌曲戒指。”

        那些愛點頭的聽眾繼續點頭，喜歡思考的更加開動腦經。

        楊景行不給什么時間：“這可能是個巧合，但是這樣的巧合還有很多，我把這些看作是肖邦從天才處汲取到的能為自己所用的財富，這是光明正大的做法，敏感聰明地發現對自己有益的事情，我們可以多看一些例子……”

        講座人又彈奏起來，稍加解說，但還是看得出有不少些學生是跟不上節奏的，畢竟大多學生只是某件樂器方面的天才，不是音樂學家。更可氣的是楊景行只求快速地展示證據，根本沒考慮什么音樂的完整性，他甚至把一個樂句只彈一半，說得好聽點是點到為止，其實根本是小氣，完全不照顧聽眾的感受。

        柯蒂斯這些追求完而且平日都跟同類為伍的天才的忍耐限度不高，聽了幾組證據后，那些在講座人毫無征兆地結束

        某段音樂后出現的不滿表情已經越來越明顯，有些人甚至已經煩躁得出現肢體動作了。在這種場合居然不把肖邦夜曲中的經典樂句彈完整，太不尊重作曲家了吧。

        楊景行又站起來了：“同一個行業里，每個人難免要追隨天才和偉大前輩的腳步，肖邦了不起，他在追隨中表現出來的杰出也值得我們追隨。”

        柯蒂斯人是虛偽還是禮貌，居然又鼓起掌來，之前那些皺眉、不安、氣惱、惋惜……都消失掩飾得無影無蹤了，全體聽眾又學術藝術起來了，甚至還能做出普遍的欣悅激動樣子。

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