大家又按照作曲的要求進行歌詞創作，怎么樣劃段，怎么樣呼應。

        排練室里挺有創作氛圍的，都新鮮都有積極性。用劉思蔓告訴奇杰的話，三零六一直都是這樣去齊心協力要把一件事情做好的。

        高翩翩也鼓勵奇杰，楊景行能帶你來這，就是對你的承認，充分說明了你的能力。

        楊景行也會尊重奇杰自己的看法，比如歌唱朝說唱的過度應該怎么做：“……對三弦有了解沒？”

        奇杰實話實說：“以前聽過一點，這段時間多聽了有些……也沒聽很多?！?br>
        楊景行說：“我覺得用三弦來過度比較好……”

        這個女生們是理解的，三弦的訴說感那是沒話說，何沛媛也沒給顧問白眼，但也沒表示贊成歡迎。

        齊清諾想起來：“我一直覺得《抱琴》結尾那幾節可以來個轉折，弦子下行之后可以直接拔高，旋子有次也提過……”

        蔡菲旋連連點頭：“對，我剛開始總覺得這首曲子還沒完結，還有下篇?？梢詮牡箶档谌澋姆纸夂拖议_始，就是弦子輕挑之前……”

        何沛媛對看著自己的蔡菲旋點頭：“但是，如果直接這樣切入……”

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