柴麗甜給說(shuō)唱歌手解釋一下創(chuàng)作意圖，這首作品目的根本不是為了普及古詩(shī)詞，就是展現(xiàn)自我，因?yàn)榇蠹彝瑯邮前锥。锥∫灿袡?quán)利的。

        郭菱甚至覺得奇杰可以適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)一點(diǎn)憤怒什么的，團(tuán)長(zhǎng)和顧問(wèn)都表示支持，副團(tuán)長(zhǎng)建議注意方式方法。

        邵芳潔的提議得到一致通過(guò)，就安能摧眉折腰事權(quán)貴吧，比較有群眾基礎(chǔ)。

        奇杰嘗試演繹安能摧眉折腰事權(quán)貴，真是好憤怒好有力量，大家紛紛鼓掌叫好……

        藝術(shù)討論還是慢慢展開了，兩首歌詞一改再改，越來(lái)越成熟完善，并且開始融合成一首作品的工作，當(dāng)然就要開始涉及到旋律和編曲方面。

        楊景行借用邵芳潔的二胡，簡(jiǎn)單演示一下編曲思路，女生們的部分大概是這樣的，而說(shuō)唱的部分應(yīng)該是這樣。

        顧問(wèn)的連頓弓簡(jiǎn)直是貽笑大方，女生們都不忍打擊，但是奇杰就瞠目結(jié)舌。

        已經(jīng)開始勤勉練習(xí)電聲二胡的郭菱也瞧不起顧問(wèn)的水平，強(qiáng)烈要求自己披掛上陣。也不用顧問(wèn)說(shuō)，大家都知道要郭菱用電聲的目的肯定是要追求音色的改變，多半得來(lái)點(diǎn)金屬質(zhì)感，三零六早有準(zhǔn)備。

        楊景行就提議大家都多找找感覺吧，讓奇杰和郭菱一起來(lái)，干脆，晴兒和旋子也加入，都即興一下。

        大家盡量給奇杰和郭菱讓出舞臺(tái)空間，三個(gè)女生給歌手伴奏，或者說(shuō)是套鼓和電吉他給二胡和歌手伴奏，鼓先給個(gè)節(jié)奏，歌手踩著節(jié)奏開始。

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