四班已經在教學樓那邊緬懷時光了，也是老同學啊，兩個班級遠遠揮手熱情打招呼，這邊再低聲商議怎么保持高中時的領先優勢。

        把牌匾在教室辦公樓大廳放下后，按照計劃，陶萌代表全體同學跟老師們說幾句話。雖然沒主席臺或者講臺，也沒什么身高優勢，但是老班長站在人圈中間的氣質或者氣場，比高中的時候要熟練得多了，說起話來也不再是中學生的演講模式，完全稱得上落落大方又誠懇親切。

        當然是要回憶的，大家在這里三年甚至六年的時光，陶萌很口語化：“……不光是教學，老師也陪伴、鼓勵著我們走過的這那三年，讓我們在這里的回憶充實，也快樂。我覺得尚浦給我們的不光是高考和成績，也還有人格的成長健全……”

        同學們和老師們都認真聽著。

        陶萌也沒多啰嗦，就講了兩三分鐘就結束：“……謝謝尚浦和所有老師，讓我們今天能愉快地回到這里，也愉快地回到過去，謝謝！”

        大家熱情鼓掌，不過陶萌不再像高中時有貪戀掌聲和注目的嫌疑，只笑一笑：“請江老師再給我上一堂課。”

        高中時，同學們是真沒有這么熱情地期盼哪一堂課的。

        江老師也不承認是上課，就講幾句，講話沒了班主任的氣勢，親切和藹地歡迎并且感謝同學們，當然也歡迎同學們的男朋友女朋友。

        作為老師，也榮幸陪伴學生們一起奮斗了三年，更欣慰自己和其他老師的工作得到了承認。但是江老師沒有說學習什么的，沒有展望未來，也不列舉同學們的現狀并加以驕傲，只是希望同學們在今后的人生中，也像陶萌所說的那樣，充實快樂。

        女生們真惡心，不光鼓掌，還說什么江老師我愛你。

        另外幾位代課老師來了，也是高高興興接過鮮花，享受學生們的愛戴。

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