楊景行要去何沛媛家那邊吃東西，面條那么好吃，飯菜肯定也錯不了，也不耽誤時間了，今天盡量早點休息。

        看時馬上九點了，從排演中心或者教學(xué)樓里出來的師弟師妹們看樣子也放下了一天的勤奮。何沛媛發(fā)現(xiàn)母校這幾年有些微妙變化，想起她們剛進校的時候……浦音現(xiàn)在好像更務(wù)實了。

        還是聊點正當(dāng)話題，何沛媛想知道楊景行對尚浩坤這個神童的具體計劃。尚浩坤都已經(jīng)上初中了，成名要趁早呀。

        楊景行對和方面條件都比較有信心，能讓尚浩坤在國際比賽的少年組上獲得好成績。楊主任也期望照井奈奈香能有所建樹，只是這個日本小姑娘有些不穩(wěn)定因素，天賦和基礎(chǔ)沒比喻昕婷強多少，明顯也沒有安馨那種拼勁，再加上身份問題……

        何沛媛理解楊主任的，對浦音而言現(xiàn)在最便捷的還是靠獲獎之類的事情在國際上制造影響和名聲：“……不過你把好苗子都抓在自己手里，會不會？”

        并不會，楊主任并沒表現(xiàn)得那么狹隘，鋼琴藝術(shù)中心甚至他個人現(xiàn)在都是對整個鋼琴系負責(zé)的，對其他教授的得意學(xué)生，甚至對資質(zhì)一般的普通學(xué)生，藝術(shù)中心也要做大量工作。楊主任還是有點想法的，希望浦音學(xué)子能天生我材必有用。

        那么作曲系民樂系呢？何沛媛有點矛盾，不知道楊景行該不該在學(xué)校的教務(wù)工作上也廣泛涉獵。如果只專注鋼琴系就會有局限，因為音樂行當(dāng)本就是環(huán)環(huán)相扣，而且只把鋼琴系做好也提升不了浦音整體地位。或者讓楊主任管得寬一點，會不會又讓人有意見有看法……

        楊景行讓姑娘別擔(dān)心，自己在短期內(nèi)會繼續(xù)扮演好陪襯者的角色，但是該做的事情還是要做，包括對作曲系幾個優(yōu)質(zhì)學(xué)生的推薦推廣，其他演奏系也有幾個好苗子也是楊景行能助一臂之力的……這些都是基礎(chǔ)小工作，至于學(xué)術(shù)交流研討會音樂會之類的大事情，楊主任現(xiàn)在是不會主動去策劃領(lǐng)頭的。

        何沛媛不知道什么時候觀察的：“我感覺楊校長對你很信任，很支持你。”

        楊景行點頭：“跟他合作是比較愉快，他務(wù)實。”

        何沛媛小白眼：“鬼跟你合作……”

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