楊景行搖頭：“算了，要求太高，達不到。”學校好像有意打造個什么最年輕的副教授之類，可楊主任距離講師的標準都差得遠。

        齊清諾笑：“不是說要適應規則嗎？”

        楊景行鄙視：“你才幾級？說我。”

        齊清諾可不得了，已經是三級作曲，估計升二級作曲也就是高級職稱也就最多兩三年的事，而且齊團長管理崗位上剛升正科：“……工資暴漲五百六！”

        楊主任不屑一顧，他可是特聘的，享受副教授待遇，再干兩年工資有望過萬……

        這兩人一路算是有說有笑，路上還跟同行碰上頭，大家一起為本次研討會打造良好的學術氛圍。

        齊清諾現在開會可熟練了，準備得也充分，作為晚輩但又是藝術培養推廣主題的帶頭人，齊團長在講述自己主題的同時還比較全面地考慮到了其他帶頭人的內容，都結合起來，畢竟藝術都是要培養和推廣的。

        培養和推廣其實是一體的，這個大家都知道。齊清諾的觀點之一是培養和推廣都要循序漸進，她認為三零六得到一些年輕聽眾的喜歡和支持的重要原因之一就是三零六還比較初淺不成熟，就是因為這種初淺讓三零六只能把傳統藝術的冰山一角展現給觀眾，而恰恰是冰山一角就吸引了人，如果猛然地就是一座冰山冒出來，大部分沒有基礎的觀眾恐怕會難以接受……

        同行們都支持齊團長的觀點，但也認為齊團長太謙虛了，三零六的藝術成績，民樂人是有目共睹的……

        楊景行雖然只是個配角但也得到一些機會，甚至會主動發言。當然，楊主任最有發言權的還是三零六這一塊，他挺了解三零六在藝術實踐中做過的種種嘗試，其實也有失敗過，但更多的是成功的經驗。

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