從四點(diǎn)到六點(diǎn)，兩個(gè)小時(shí)里只休息了一刻鐘，其他時(shí)間全在逼迫三零六的姑娘們不斷提升自己高雅的鑒賞力理解力，把楊景行的曲子深入剖析，好在還沒人唱出贊歌來。

        演奏者自己先說感受，然后老師和其他人提醒補(bǔ)充，最后得到一個(gè)基本一致的觀點(diǎn)，還要通過實(shí)踐演奏，讓大家進(jìn)一步感受和加深感情。

        大概來說，胡琴部分是前衛(wèi)地，這種前衛(wèi)是通過音色和旋律的對(duì)比得出來的，但并不是非主流。賀宏垂還認(rèn)為這些前衛(wèi)中包含了對(duì)生活的熱情，需要大家以后慢慢體會(huì)。

        揚(yáng)琴部分和胡琴呼應(yīng)，但是又是保守的，能看得出作者對(duì)民族傳統(tǒng)音樂的尊重。

        王蕊覺得自己的琵琶是激情的，活力的。齊清諾則認(rèn)為更準(zhǔn)確地說應(yīng)該是大氣而豪放，鏗鏘有力，擲地有聲。其他女生比較支持齊清諾。

        柴麗甜的笛子之后是一個(gè)長長的過度，雖然還沒開始正式練習(xí)，但是也要討論一下。這一部分具有交響性質(zhì)，旋律由多件樂器分組搭配共同推進(jìn)，龔曉玲覺得這是一個(gè)融合，所以聽上去似乎沒有特別鮮明的表情，但又有點(diǎn)五味俱全的意思。

        再接下去就是架子鼓了，年晴雖然沒柴麗甜那么明顯地拼命，但是現(xiàn)場(chǎng)打一段也很熟練了。楊景行在這一段把架子鼓那點(diǎn)可憐的旋律感做了十足的發(fā)揮，但是更加注重的還是節(jié)奏。

        年晴說得挺簡單：“我喜歡這種從陰暗到明亮的感覺。”

        龔曉玲說：“聽著一段你們會(huì)想起什么？很熟悉的，你們。”

        何沛媛說：“云開霧散。”

        在大家的注視下，楊景行點(diǎn)頭：“借鑒，借鑒。”

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