尤其是郭菱這一段，十幾個女生連起碼的整齊也做不到。賀宏垂聽不下去了，壓手示意大家停止，然后用他常用的方式表示不滿意，深吸氣再長嘆氣，遺憾道：“你們啊，不要以為是好玩……”他大步上臺，撿起了半截王蕊畫畫的粉筆。

        賀宏垂對學生的要求比龔曉玲高多了，只聽了四五分鐘的曲子，卻在講臺上婆婆媽媽了一刻多鐘，這也不行，那也不好，激動了還喜歡指著別人訓斥：“……鼓，你看譜子沒？”年晴喜歡自信地加花，這在平時來說無可厚非，敢加花的一般都加不出問題，但是賀宏垂當然不認為這里是一搖滾樂隊的排練室。

        年晴就動了那么一點手腳也被捉住了，不過不稀奇，賀宏垂不但對學生要求嚴格，對自己也是。這一點楊景行體會不是深刻，但是浦音作曲系的絕大部分學生都深有感觸。這也是賀宏垂教學開明之外的另一面，所以他讓學生又愛又恨的。

        不過賀宏垂也知道現在不是急于求成的時候，批評完了之后又給一顆糖：“你們進度很快，不錯……齊清諾，表給我看下。”

        因為有可能成為教研課目嘛，所以三零六的排練都是有記錄的。齊清諾還記得蠻仔細，集合解散時間，練習內容，收獲和不足。

        賀宏垂看完了記錄后再給龔曉玲，問楊景行：“你們倆怎么商量的？”

        楊景行還不明白：“商量什么？”齊清諾抬一下眼睛又垂下了，繼續看譜子做筆記。

        賀宏垂瞪楊景行：“進度！要有計劃！還有學校的事，五一就是音樂節了！”浦音五一音樂節是專門為學生辦的，但是由學校宏觀調控。今年的音樂節會格外熱鬧。

        楊景行耍無賴：“我還沒想，看三零六。”

        賀宏垂手指飛快地點齊清諾和楊景行：“你們倆，啊，星期一必須把計劃給我！”看楊景行和齊清諾都不準備表態，賀宏垂又提高聲調：“聽見沒有！？”

        楊景行點點頭：“聽見了?！?br>
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