似乎是幾天的練習(xí)下來(lái)讓三零六對(duì)這首作品已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，這一段近三分鐘的揚(yáng)琴協(xié)奏她們表現(xiàn)不錯(cuò)，至少比前兩天的前奏和第一次古箏協(xié)奏好多了，不再亂七八糟東倒西歪，開(kāi)始能勉強(qiáng)感受到織體了。

        賀宏垂表?yè)P(yáng)了兩句后要求再來(lái)一遍，提醒楊景行錄像錄音。因?yàn)辇R清諾的站位和樂(lè)隊(duì)相反，所以楊景行又專(zhuān)門(mén)去給她特寫(xiě)。齊清諾看鏡頭一眼，有點(diǎn)煩。

        新的一遍賀宏垂和龔曉玲又多聽(tīng)出些東西，就多了些表?yè)P(yáng)或者批評(píng)。賀宏垂想起什么后拿出手機(jī)打電話(huà)，可沒(méi)撥號(hào)又關(guān)了，改成要楊景行和齊清諾星期一去找教務(wù)處，申請(qǐng)一間電教室，要音響比較好的那種，方便回頭看錄像。

        賀宏垂不相信楊景行對(duì)三零六的演奏沒(méi)看法，要他說(shuō)兩句。楊景行耍賴(lài)：“不敢班門(mén)弄斧。”

        齊清諾提議：“那你就別站這。”

        楊景行頂嘴：“我欣賞不行？”

        龔曉玲勸：“你什么也不說(shuō)，她們心里沒(méi)底。”

        楊景行說(shuō)：“我就覺(jué)得好。”

        賀宏垂批評(píng)：“你不要心不在焉，有你的責(zé)任！”楊景行要是拿出對(duì)自己的鋼琴演奏那么嚴(yán)苛的要求，再使上賀宏垂的脾氣，說(shuō)不定會(huì)把三零六趕出教室。

        楊景行辯解：“不是，她們有她們的風(fēng)格。”如果楊景行是編劇，那么齊清諾和三零六就是導(dǎo)演和演員，她們有權(quán)利發(fā)揮自己才華去再創(chuàng)作。

        賀宏垂愣一下：“現(xiàn)在有什么風(fēng)格！”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀