可是楊景行到四零二坐了沒半個(gè)小時(shí)，三個(gè)女生就都來了，除了不少吃的，喻昕婷還帶著抹布。事實(shí)證明楊景行的衛(wèi)生打掃工作做得不錯(cuò)，沒讓三個(gè)女生挑出啥毛病來。

        可能是為了搶奪零食，楊景行讓喻昕婷和安馨都彈一曲，看她們一個(gè)假期下來是進(jìn)步還是退步了。喻昕婷彈的是《寧靜》，至少在這首她專屬的曲子上，她的技藝表現(xiàn)力是增強(qiáng)了一些，或者說是熟練了不少。

        姚春燕說好聽，問叫什么名字，安馨說：“他寫給她的，你管?！?br>
        姚春燕看看喻昕婷那不好意思的表情，好像受了感染，自己也害臊起來。

        安馨不怕班門弄斧，彈的是李斯特的練習(xí)曲，著重體現(xiàn)雙手琶音的那一首，俗稱《嘆息》。這也是一首高難度的練習(xí)曲，但是也有個(gè)不錯(cuò)的旋律，而難點(diǎn)在于這個(gè)旋律是兩只手一起彈的，而且是要在處理好復(fù)雜的和弦的同時(shí)去充分體現(xiàn)出這個(gè)旋律的線條。

        雖然是電鋼琴，不過安馨彈得也不錯(cuò)，至少?zèng)]退步，看來假期中都沒疏于練習(xí)。讓人意外的是楊景行聽完之后居然開始指導(dǎo)安馨了，說應(yīng)該注意什么什么，怎么樣能讓雙手自然地交叉，如何去輕柔地觸鍵，然后怎么增加表現(xiàn)力。

        安馨和喻昕婷都立刻進(jìn)入角色，在楊景行面前當(dāng)起了謙虛的學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真的聽著他的每一句話，規(guī)規(guī)矩矩地盡力照做。

        不過楊景行的語言表述能力沒那么強(qiáng)，說不清楚的地方只好親自演示，用慢動(dòng)作，讓安馨和喻昕婷看清他的每個(gè)分解動(dòng)作。

        姚春燕這時(shí)候就只能當(dāng)觀眾了，而且是個(gè)一頭霧水的觀眾，這首曲子在她聽來也沒什么動(dòng)人之處。

        楊景行讓喻昕婷也彈一遍后就不再賣弄了，說：“新學(xué)期都好好加油，安馨還要去比賽，我們等你請(qǐng)客。春燕也是，你們學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金肯定多。”

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