魔鏡不僅解答這一道題，它還會(huì)將題目變形，出同類題目讓林悅詩回答，這讓她體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

        見兩個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了怎么使用房間內(nèi)的智能鏡子后，徐光晨就脫了鞋子上了床，平躺下玩手機(jī)了。

        “鏡子，幫我盯著點(diǎn)兩個(gè)孩子寫作業(yè)，盡量在7點(diǎn)之前完成大部分作業(yè)。”徐光晨掃描了鏡子上的二維碼，接著便徹底將兩個(gè)孩子托付給了魔鏡。

        有了能量，鏡子發(fā)出的光芒都更亮了，每當(dāng)林翰墨和林悅詩在作業(yè)上遇到難題，或是分心想要玩耍時(shí)，魔鏡就會(huì)以一種溫和而不失嚴(yán)肅的聲音提醒他們：“公主、王子們，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)集中注意力。”

        魔鏡不僅僅是一個(gè)監(jiān)督者，它還是一個(gè)智能的學(xué)習(xí)伙伴。它會(huì)根據(jù)兩個(gè)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)地提供幫助和指導(dǎo)。如果孩子們?cè)谀硞€(gè)問題上卡殼、遲遲不能下筆，魔鏡就會(huì)耐心地解釋，引導(dǎo)他們一步步地解決問題，直到他們能夠自已找到答案。

        到7點(diǎn)前，魔鏡不負(fù)徐光晨所望，成功完成了任務(wù)。

        林翰墨和林悅詩坐在書桌前，他們的臉上洋溢著前所未有的興奮和滿足。這是他們頭一次能夠如此迅速地完成作業(yè)，效率之高，連他們自已也感到驚訝。兩個(gè)孩子的眼中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，他們發(fā)現(xiàn)自已竟然愛上了這種一步步攻克難題，像完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)一樣完成作業(yè)的感覺。

        林翰墨的手指輕輕撫摸著剛寫完的作業(yè)本，他的心情異常愉悅。他從未想過，學(xué)習(xí)可以如此有趣，每一個(gè)問題的答案都像是一次探險(xiǎn)的成果，讓他感到無比的成就感。林悅詩也在一旁，她的嘴角掛著微笑，她感受到了學(xué)習(xí)帶來的快樂，每一次解答出難題，都讓她感到自已棒極了。

        兩個(gè)孩子都盯著鏡子，想著，這個(gè)鏡子能搬回家嗎？

        第258章游泳培訓(xùn)

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