正在這時(shí)，一個(gè)女生走到他的課桌面前伸出了手說，“英語作業(yè)?！?br>
        英語.作業(yè)？英語作業(yè)？！

        江睿終于緩過了神，頓時(shí)心里咯噔一下。

        什么英語作業(yè)，根本沒寫！

        “小玲，快，你的作業(yè)借我抄抄！”

        江睿急切地看著身旁的女生，隨后又抬頭對英語課代表說，“你先收別人的，我一會(huì)兒再交。”女生便越過了他走向下一個(gè)人。

        江睿翻動(dòng)自己的書包找出卷子，然后看著面前的卷子有些傻眼，又換了幾張看，心里更是急的不行。

        怎么數(shù)學(xué)和語文作業(yè)也沒寫，寫完的只有物理化！

        “卷子倒是好抄，不過你英語單詞和課文重點(diǎn)句抄了嗎？”

        “那個(gè)還挺多，挺費(fèi)時(shí)間的?！毙×峥窗阉麛?shù)學(xué)語文和英語卷子都拿過去，奮筆疾書的樣子擔(dān)憂地問。

        “什么？！根本沒寫～！”江睿心里又急又氣。

        怎么還有抄寫的作業(yè)！根本補(bǔ)不完，老師上課前都交不上。

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