挨打？？？

        溫魚先是被他罵懵了，旋即反應(yīng)過來何一帆誤會了什么。

        如果他順著何一帆的想法歪曲事實(shí)，說這些傷真是謝樓打出來的，那一定會激化何一帆和謝樓的矛盾。

        這是絕對不可以的。

        他還希望謝樓和何一帆建立起友誼，好在以后互相有個(gè)照顧呢，在這種人類都面臨生死存亡的關(guān)頭，在這種岌岌可危的世界里，身邊沒有一個(gè)熟人的話，實(shí)在是孤苦。

        溫魚不想看見謝樓落到那種境地。

        他現(xiàn)在依然記得，就在去年，他因?yàn)橥蝗恢姓辛鞲校菁僬粋€(gè)星期。

        回到學(xué)校時(shí)，學(xué)校正在舉辦冬季運(yùn)動會，他裹著厚厚的羽絨服，提著一小袋藥，扛著刺骨的寒風(fēng)朝教室跑去。

        教室門和窗戶都被打開，用來通風(fēng)，教室內(nèi)空空蕩蕩，呼啦啦的穿堂風(fēng)從四面八方對流而過，溫魚走進(jìn)時(shí)，教室里只有謝樓。

        他在睡覺。

        謝樓沒有坐在自己的位置上，而是坐在旁邊溫魚的座位上，手邊擱著幫溫魚謄抄到一半的筆記，頭上蒙著的校服還別著溫魚的銘牌。

        或許是溫魚的錯(cuò)覺，但他總是覺得，沒有朋友的樓哥，在自己不在的時(shí)候，顯得有些可憐。

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