我來(lái)到八樓，在掛毯前來(lái)回走了三遍，墻壁上出現(xiàn)門把手后，我立即閃身進(jìn)入。

        這是一個(gè)和我的宿舍差不多大的房間，不過(guò)它的裝修風(fēng)格呈現(xiàn)出了非常割裂的狀態(tài)：其中一半就像是圖書館，一張木頭長(zhǎng)桌，一把靠背椅，一盞臺(tái)燈，滿滿一面墻的參考書，原汁原味的自習(xí)室風(fēng)格；另一半和我的臥室?guī)缀跻粯樱粡堄执笥周洝⒍褲M玩偶的床，上面有我轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的小毯子，旁邊的床頭柜上還有一臺(tái)留聲機(jī)，隨時(shí)可以為我的復(fù)習(xí)播放背景音樂(lè)。

        我的學(xué)習(xí)秘籍很簡(jiǎn)單，那就是把考試前的所有時(shí)間都精準(zhǔn)劃分、給每一塊時(shí)間都分配好學(xué)習(xí)計(jì)劃，心無(wú)旁騖，隔絕一切干擾往死里學(xué)。

        某人不是覺(jué)得和我接觸會(huì)影響復(fù)習(xí)嗎？好啊，那我就遂了他的意，反正他也不在乎我！

        從現(xiàn)在開(kāi)始，我就跟他一面都不見(jiàn)，一句話都不說(shuō)，給他創(chuàng)造完美的復(fù)習(xí)條件，我看他最后能不能學(xué)過(guò)我！

        如果我真的考得比他好，他覺(jué)得隔絕式復(fù)習(xí)法有用，以后干脆都不和我來(lái)往了怎么辦？

        ……那我也不知道該怎么辦，這很難評(píng)，總之我先祝他成功吧！

        學(xué)習(xí)開(kāi)始前，我先系統(tǒng)地捋了一遍每一門課的考綱。我找了好幾張巨大的紙，把每一門課的考綱都按照單元分條列了出來(lái)，再用不同顏色的筆將“實(shí)踐”、“理論”做上不同的標(biāo)記。將考綱都列出來(lái)之后，我對(duì)自己每門功課的知識(shí)掌握情況也大概有了了解，接下來(lái)，我就開(kāi)始按照我的個(gè)人的知識(shí)掌握程度重新開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        復(fù)習(xí)要分為三個(gè)階段，以及兩個(gè)部分。

        三個(gè)階段，就是一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和三輪沖刺。

        一輪復(fù)習(xí)，重新把我已經(jīng)忘光光的知識(shí)再學(xué)一遍的過(guò)程，打好基礎(chǔ)，盡可能掌握知識(shí)點(diǎn)，讓知識(shí)點(diǎn)在腦子里留下印記。

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