鴿子并不難被察覺——如果他能直接看到一只鴿子，并把所有的注意力都集中在任務(wù)上——所以鴿子們在佐里安的實驗中幾乎沒有自衛(wèi)的辦法。他只是坐在長凳上，系統(tǒng)地瞄準(zhǔn)一只又一只鴿子，練習(xí)他的技能。有時，他只是試圖在不引起他們注意的情況下理解他們的基本思想，有時他試圖徹底劫持他們的感官或C縱他們的身T。這兩項任務(wù)都進行得不太順利，但這是打發(fā)時間的東西，他確實取得了一些成功。打了大約50只鴿子後，他就能分辨出是饑餓、生病或疼痛的鴿子，還是沒有饑餓、生病或疼痛的鴿子。他能讓鴿子絆倒，或者僵住一秒鐘，或者把它們嚇得離他遠遠的。

        實際上，最後一個非常簡單。考慮到這個咒語的效果和他在二年級時學(xué)過的“驚嚇動物”咒語幾乎一模一樣，他不應(yīng)該感到驚訝。不過這確實給了他一個想法——影響動物的心靈咒語不像針對人類的咒語那樣受到嚴(yán)格的限制。見鬼，其中一些在學(xué)院圖書館是免費提供的!在未來的一次重啟中嘗試一些可能是個好主意，并將結(jié)果與他使用通靈能力所能達到的效果進行b較。

        但現(xiàn)在，他專注於另一個想法，而不是讓鴿子完全成為木偶，他只是試圖消除它的恐懼，并影響它自己靠近他。這可b把鳥嚇跑難多了。鴿子已經(jīng)傾向於在最輕微的挑釁下逃跑，所以很容易讓它們逃跑，但是讓它們接近一個沒有食物的陌生人，一直盯著它們看，這違背了它們的本能。

        他試了二十多次，終於逐漸學(xué)會了如何把鴿子引到他這邊來。最後，在他第24次嘗試時，他發(fā)現(xiàn)了一只勇敢的鴿子，它愿意和他一起玩游戲。它慢慢地蜿蜒靠近，然後短暫地飛了起來，降落在佐里安占據(jù)的同一條長凳上。

        它咕咕叫著，盯著他看，當(dāng)佐里安伸手把它撈起來時，它絲毫沒有反抗。

        成功!佐里安把手伸進口袋，遞給手里溫順的鴿子一些面包。獎勵這樣一個合作的實驗對象是恰當(dāng)?shù)摹?br>
        他的成就來得正是時候，因為凱爾乘坐的火車就要進站了。他把鴿子放在長凳上，離開去幫助凱爾下了船。

        “凱爾?我是佐里安·卡辛斯基，你的同學(xué)。齊萊蒂小姐派我來幫你安頓下來，帶你游覽這座城市。別擔(dān)心你的nV兒，我知道謹(jǐn)慎的價值?！?br>
        凱爾打量了他一眼，然後點了點頭?！爸x謝你的幫助，卡欽斯基先生。還有你的沉默。如果你愿意，請帶路吧?！?br>
        “一點問題都沒有，”佐里安一邊說，一邊制造了一個漂浮的力盤，把另一個男孩的行李放到平臺上?！爱吘刮覀冏≡谕粋€地方?！?br>
        “我們做了什麼?”凱爾好奇地問。

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