“為什麼你的測(cè)試b我的長(zhǎng)?”貝尼塞克連忙低聲對(duì)他說(shuō)。“我漏了一頁(yè)還是怎麼的?”
“你沒(méi)有。”佐里安小聲回答。“諾拉只是在考驗(yàn)我，因?yàn)椤牛瑳](méi)關(guān)系。我以後再告訴你。”
佐里安嘆了口氣，繼續(xù)琢磨著面前那些高級(jí)咒語(yǔ)公式的問(wèn)題。好像原來(lái)的60道題還不夠似的!更糟糕的是，諾拉借監(jiān)了伊爾莎的做法，決定測(cè)試他在技術(shù)上甚至不應(yīng)該掌握的知識(shí)，因?yàn)轭~外的問(wèn)題與二年級(jí)的課程毫無(wú)關(guān)系。值得慶幸的是，在之前幾次重新開(kāi)始的過(guò)程中，他實(shí)際上已經(jīng)讀完了她“推薦”的所有12本書，所以當(dāng)他看著面前的那張紙時(shí)，他并沒(méi)有完全被難住。
盡管如此，這些額外的問(wèn)題還是令人鼓舞的，因?yàn)樗鼈儽砻髦Z拉b以往更認(rèn)真地對(duì)待他，而不是他向她要求一些高級(jí)的指導(dǎo)。在他嘗試的幾次重啟中，結(jié)果都不盡如人意——盡管諾拉·布爾對(duì)她的學(xué)科充滿熱情，但她似乎從不相信他有他聲稱的那麼先進(jìn)。從他最初的嘗試來(lái)看，他所有的老師都是這樣的，但Kyron是最大的例外。不過(guò)現(xiàn)在他想了想，這可能更多地是因?yàn)樗梢暂p易地證明自己JiNg通神奇的導(dǎo)彈咒語(yǔ)，而不是因?yàn)閯Pl傾向於相信他的說(shuō)法。無(wú)論如何，事情發(fā)生的速度給了他希望——就在昨天，他和伊爾莎還在她的辦公室里談過(guò)話，而諾拉已經(jīng)在考驗(yàn)他了。這個(gè)速度快得離譜，因?yàn)槔蠋焸兿矚g在這類事情上花點(diǎn)時(shí)間。佐里安原以為整個(gè)過(guò)程至少需要一個(gè)星期。顯然，他給伊爾莎留下的印象b他想象的還要深刻。
好。很高興能確認(rèn)他確實(shí)要去某個(gè)地方，而不是浪費(fèi)時(shí)間。
幾分鐘後，貝尼塞克又一次打破了他的平靜。當(dāng)那男孩開(kāi)始纏著他要答案時(shí)，他咬緊牙關(guān)。佐里安一直覺(jué)得貝尼塞克有點(diǎn)煩人，盡管他是佐里安最好的朋友或者至少是最接近的朋友，但隨著游戲重新開(kāi)始，佐里安發(fā)現(xiàn)自己逐漸失去了對(duì)這個(gè)男孩的耐心。這對(duì)貝尼塞克真的不公平——這個(gè)胖乎乎的男孩的表現(xiàn)并不b平時(shí)差——但時(shí)間循環(huán)讓貝尼塞克的滑稽動(dòng)作重復(fù)得令人惱火。他迅速在一張紙上草草寫下了幾個(gè)問(wèn)題的答案，然後把它塞給貝尼塞克。貝尼塞克看起來(lái)像是要用他的非耳語(yǔ)對(duì)他說(shuō)些什麼貝尼塞克耳語(yǔ)的聲音太大了，以至於不能被稱為真正的耳語(yǔ)，但佐里安迅速地瞪了他一眼，讓他閉嘴了。
盡管貝尼塞克可能很煩人，但佐里安還沒(méi)有準(zhǔn)備好放棄他。然而，這種決心是否能在整個(gè)時(shí)間循環(huán)中堅(jiān)持下去，還有待觀察。
“好了，時(shí)間到了。大家都放下筆，”諾拉說(shuō)，這引起了學(xué)生團(tuán)T的抗議浪cHa0。“除了卡欽斯基先生。他可以繼續(xù)做我給他的第二次特殊測(cè)試。”
佐里安在心里咒罵著，所有的目光瞬間都轉(zhuǎn)向了他。她非得當(dāng)著全班同學(xué)的面這麼說(shuō)，不是嗎?他提醒自己在諾拉面前說(shuō)話要小心，因?yàn)樗@然不善於謹(jǐn)慎。
阿科婭匆匆收集了所有的試卷，在他的桌子旁多呆了一會(huì)兒，好看看他的“特殊”考試到底是怎麼回事。之後，課程照常進(jìn)行。這是他在之前的重新開(kāi)始時(shí)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的東西，所以他盡量不去想它，繼續(xù)做測(cè)試。即使他擁有巨大的不公平優(yōu)勢(shì)，考試也相當(dāng)難。正如這門學(xué)科的名字所暗示的那樣，咒語(yǔ)公式通常涉及許多數(shù)學(xué)和幾何知識(shí)，這自然而然地使許多人感到困難，包括他在內(nèi)。
最後這節(jié)課結(jié)束了，當(dāng)其他人魚貫離開(kāi)教室時(shí)，諾拉讓他留下來(lái)。當(dāng)最後一位同學(xué)離開(kāi)時(shí)，她立即開(kāi)始查看他的試卷，佐里安目不轉(zhuǎn)睛地看著她的反應(yīng)。
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