在互聯(lián)網(wǎng)逐漸占據(jù)人們的生活時，園長就未每一只動物都專門創(chuàng)立了賬號,要求飼養(yǎng)員以動物的角度來記錄生活。

        這一行為剛推出就很受游客們歡迎，有不少動物園也紛紛效仿,在網(wǎng)絡(luò)上積累下來了不少粉絲。

        把小李安排到老周身邊實習,其中絕大部分原因就是老周歲數(shù)大了，對網(wǎng)上那些東西不太了解,沒辦法穩(wěn)定運營賬號。

        在老周那一輩的飼養(yǎng)員眼里，只要能把動物給喂飽不生病那就是好飼養(yǎng)員，搞那些雜七雜八的東西都沒用。

        園長沒有試圖說服老周改變觀念，而是默默安排了個年輕徒弟給他帶，老周也識趣的沒有插手。

        知道老師是誤解了自己的意思，小李就開口解釋道：

        “不是賬號，是觀察日記。”

        自從開始實習后，小李細心觀察十三的性格，更新的每一條動態(tài)都完美符合十三的人設(shè)，再加上十三長得夠帥，賬號粉絲量甚至直接超過了動物園官方賬號。

        按照小李對網(wǎng)絡(luò)的敏感度，他覺得給十三立下一個‘貓奴’的人設(shè)非常不錯，在確定十三對小貓沒有敵意后他就已經(jīng)開始了計劃。

        可動物園要求飼養(yǎng)員們寫的觀察日記不一樣，要盡可能從科學的角度來，確保觀察日記足夠科學專業(yè)具有說服性，部分觀察日記甚至要提供給專門的研究人員做參考。

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