這還真是可悲。

        嬴政有些遺憾，如果它不僅僅只局限于一人，而是可以開(kāi)放多個(gè)通道，不以他為媒介拉進(jìn)學(xué)習(xí)，那他即將在大秦推辦的學(xué)院是不是就能馬上開(kāi)學(xué)了？

        畢竟這樣全能且高效的老師真的不多啊！

        不過(guò)有一個(gè)問(wèn)題，嬴政問(wèn)道：“它一次只能教一個(gè)學(xué)科？”

        武曌遲疑一瞬，但很快她就詢問(wèn)過(guò)系統(tǒng)得到了答案，她道：“只要我有精力，它可以同時(shí)教導(dǎo)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)科一起進(jìn)行，每一個(gè)房間里教課的老師都是不同的子程序，對(duì)于它而言，同時(shí)運(yùn)算這些程序并不會(huì)造成卡頓，甚至學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)的科目越多，學(xué)習(xí)的知識(shí)越深，成績(jī)?cè)胶盟@得的能量也就越多。”

        “以學(xué)習(xí)為食積攢能量嗎？”嬴政總算聽(tīng)到了它需要的東西，在經(jīng)歷過(guò)副本后，見(jiàn)識(shí)過(guò)各種新鮮玩意的嬴政對(duì)此并不驚奇，語(yǔ)言都能化為力量，只是從學(xué)習(xí)中汲取力量罷了，有什么好奇怪的。

        “似乎是這樣。”武曌繼續(xù)道：“它會(huì)給我安排任務(wù)，教導(dǎo)多少人，教導(dǎo)哪些知識(shí)，再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，教學(xué)的過(guò)程，學(xué)生利用知識(shí)的轉(zhuǎn)化率來(lái)給予學(xué)習(xí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)用來(lái)開(kāi)啟更多的學(xué)科與房間，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們的身體也會(huì)被強(qiáng)化，逐漸變得過(guò)目不忘，身強(qiáng)體壯。”

        總之就是把人往文武雙全打造，除此之外不提供任何外力，只有在最后達(dá)成桃李滿天下任務(wù)時(shí)會(huì)給予一個(gè)愿望獎(jiǎng)勵(lì)，而為了這個(gè)，武曌才下定決心開(kāi)啟空間學(xué)習(xí)知識(shí)。

        結(jié)果沒(méi)想到她第一天去學(xué)，就被嬴政他們逮了個(gè)正著，問(wèn)系統(tǒng)咋回事，它也茫然的不知道原因，自查了一夜都沒(méi)結(jié)果。

        若不是這樣，她也不會(huì)如此干脆的全盤托出，反正都暴露了，以后還要跟嬴政他們一塊天天學(xué)習(xí)，藏肯定是藏不住的，那還不如坦白從寬，合作共贏。

        嬴政指尖輕輕敲擊，只靠他帶人進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)在是太慢了，而且如此一來(lái)他就要跟許多人同床共枕，想到那場(chǎng)面，他就眉心直跳。

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