每天的日子都像上了發(fā)條。

        清晨六點(diǎn)起床、換制服、藏球具、吃完早餐聽媽媽念叨功課；到學(xué)校上課、下課練琴；放學(xué)在學(xué)校練球，回家後趕著練琴，要上課的時(shí)候趕著上課、寫功課、寫講義、背英單、紀(jì)錄洛恩的投球狀況、學(xué)習(xí)捕手的技巧，直到凌晨一點(diǎn)才完成全部進(jìn)度；然後，隔天又是同樣的循環(huán)。

        柳紹齊就像卡在某種機(jī)械程序里的替代品。他是柳紹齊，但在這個(gè)世界里，他過(guò)著的是「方嘉憶」的生活。明明不是自己的人生，卻不得不咬牙照單全收。

        「這樣下去真的會(huì)改變什麼嗎……？」

        柳紹齊靠在教室後排的椅背上，望著黑板上的數(shù)學(xué)題目，眼神渙散。他不知道自己剛剛寫了什麼，也不知道老師說(shuō)了什麼。腦子里反覆盤旋的，只有那句話。

        他回想方嘉憶第一次說(shuō)出委托內(nèi)容時(shí)，那副眼神——沒有光，但又不肯完全熄滅。那是一種把希望壓在別人身上的悲傷。他說(shuō)他曾見過(guò)光明，卻最終選擇妥協(xié)；說(shuō)他愧對(duì)洛恩，卻從來(lái)沒有真正為自己活過(guò)。

        「我也一樣。」柳紹齊默默地想。他忽然有些明白方嘉憶的感受——那種在被規(guī)劃好的道路上，努力掙扎卻怎麼都無(wú)法轉(zhuǎn)彎的窒息感。

        下課鐘響，他像平常一樣去音樂(lè)教室彈琴，一邊練一邊忍不住低頭看著手指。他想起昨天練球時(shí)，嚴(yán)洛恩一邊跑壘一邊大喊「再一球！」那種汗水與喘息混雜出的真實(shí)快樂(lè)。

        反觀現(xiàn)在的自己，坐在琴凳上，照本宣科地練習(xí)著不知彈了多少遍的樂(lè)曲。指尖的跳動(dòng)早已不再帶來(lái)任何悸動(dòng)，只剩下機(jī)械式的重復(fù)。

        「我要怎麼打破這種日子啊……」

        他問(wèn)自己無(wú)數(shù)次，也試著想辦法去改變，但現(xiàn)實(shí)總會(huì)把他拉回來(lái)——

        媽媽的關(guān)心，像網(wǎng)一樣綿密；功課的進(jìn)度，每天都像cHa0水一樣涌來(lái)；洛恩那過(guò)人的投球?qū)嵙Γ屗钪獣r(shí)間根本不站在他這邊。

        「如果我亂來(lái)，可能連現(xiàn)在這一點(diǎn)點(diǎn)也保不住吧……」

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