江扶月不得不承認，徐涇確實有兩把刷子。不僅專業知識過硬，引導學生思考的能力更是爐火純青。

        比如，一道不等式證明題，他能發散延伸成關于單位圓的常數問題，接著往下還能衍生出正方形問題、實區間標準問題。

        “行了，先休息吧，下節課講卷子。”

        他一走，原本安靜的教室瞬間熱鬧起來。

        江扶月充耳不聞，單手轉著筆，漫不經心看黑板，實則在對徐涇的步驟進行二次復驗，并琢磨另一種更為簡單的解法。

        “你看得懂嗎？”突然，一道略帶嘲諷的聲音響起。

        江扶月轉眸，不認識，又移開。

        孫丞：“？”

        “喂！你來這里做什么？”他鍥而不舍。

        江扶月懶得搭理。

        “不說我也知道，是不是為了追阿軒？你看你吧，長得也而不丑，咋就這么想不開呢？”

        內容未完，下一頁繼續閱讀