“別有目的，那樣能學(xué)好嗎？”

        謝時銘抬起頭：“為什么不能學(xué)好？”

        “是我珍視的，我當(dāng)然會努力學(xué)。”

        “喜歡是一種動力，難道有目的性，不也是一種動力？”

        沈松國有些驚訝地看著謝時銘。

        他之前就發(fā)現(xiàn)了，這孩子格外有主見，這會兒竟能有條有理的反駁他，而且才5歲，條理竟然能這么清晰，可見是個聰慧的。

        但沈松國一向被順從慣了，這兩天又過得不怎么“順心”，于是被謝時銘這一反駁，加上又說到了點子上，就有些掛不住面子，一掛不住面子，語氣就更加不好起來——

        “所以你這是花著沈家的錢，來緬懷你養(yǎng)父？”

        話一出口，沈松國就有些后悔。

        他教育孩子是教育孩子，可是這話確實有些重了。

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