每次都是溯都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，記著，在白大夫被請(qǐng)出去后開(kāi)始鞏固這些知識(shí)。

        一些聽(tīng)不懂，沒(méi)法理解，或者腦子里沒(méi)法復(fù)述一遍的時(shí)候還會(huì)再次出聲詢問(wèn)。

        白大夫看他這樣自然也欣慰，卻也在溯說(shuō)一些他自己獨(dú)特的見(jiàn)解的時(shí)候很是認(rèn)真，一起探討。

        一些她不知道，他知道的知識(shí)經(jīng)由他的口表述出來(lái)，白大夫更是去拿了紙和筆把那些東西記錄下來(lái)。

        這是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)閮扇酥R(shí)點(diǎn)交叉的不多，此時(shí)的他們都是海綿，掉入對(duì)方知識(shí)海洋之中孜孜不倦地汲取。

        在這樣的情況之下時(shí)間過(guò)的很快，他們也很投入，要不是有人進(jìn)來(lái)溯也不會(huì)回過(guò)神來(lái)。

        他停下的舉動(dòng)讓白大夫也停了下來(lái)，看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是帝君的時(shí)候立馬迎了上去。

        第一反應(yīng)應(yīng)該是有病人或者傷者，面露擔(dān)憂。

        摩拉克斯：“留云受了點(diǎn)傷，勞煩白大夫過(guò)去看看?！?br>
        白大夫一聽(tīng)著急：“前些日子傷到了內(nèi)臟，如今又傷了？該好好休息的！”

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