拆彈也是其中之一，只不過今年暑假時(shí)間不夠，他才學(xué)了個(gè)皮毛。

        這份拆彈心得，卻是松田陣平從進(jìn)入警校后就開始記錄的超詳細(xì)筆記。

        由簡(jiǎn)入深，完全適配工藤新一這樣的新人。

        這本心得會(huì)被放在這里，是因?yàn)樗商镪嚻接?jì)劃將這份筆記仔細(xì)整理一下，挑選一些他覺得比較有難點(diǎn)，容易出錯(cuò)的地方，給剛?cè)腙?duì)的新人參考用。

        但還沒等他有空從這堆破報(bào)告中脫身出來整理筆記，他的筆記就開始被新手挑刺了。

        “這里為什么要選這條線呢？”工藤新一指著筆記中的線路圖和松田陣平寫在一旁的說明，從這里開啟了他的十萬個(gè)為什么。

        松田陣平的心得之所以需要整理，有很大一部分原因在于有些記錄他當(dāng)時(shí)只記錄了最后的拆解手法，并沒有記錄自己的推理心得。

        究竟如何判斷哪條線是正確的，除了無數(shù)次的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，還需要擁有通過有限的可見結(jié)構(gòu)分析出炸彈內(nèi)里構(gòu)造的能力。

        對(duì)于松田陣平來說這反而是他最頭疼的地方，這種能力讓他很難用言語來描述清楚他每一次拆彈時(shí)是如何推斷出正確位置這件事，天生擁有對(duì)于機(jī)械構(gòu)造的野蠻直覺加上從小到大無數(shù)次拆解組裝各類機(jī)械所帶來的充足經(jīng)驗(yàn)，讓他很多時(shí)候只要看一眼就知道怎么處理這個(gè)炸彈。

        但等他回過頭來，想要解釋清楚自己到底為什么這么做，反而犯了難。

        就像現(xiàn)在，面對(duì)工藤新一帶著求知欲的眼神，松田陣平一開始還很有耐心地一點(diǎn)點(diǎn)回憶并且認(rèn)真回復(fù)他的問題，同時(shí)將自己回憶到的內(nèi)容隨手在一旁的草稿紙上記錄下來。

        可等工藤新一再問第三次的時(shí)候，一直被打斷報(bào)告修改進(jìn)度的松田陣平炸了。

        “小鬼！前面這么多個(gè)，你全部都看懂了么？”

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