吳彥棋幾乎要懷疑自己的努力有沒(méi)有意義，他花了多少時(shí)間在球隊(duì)，陪著孩子一個(gè)個(gè)練投、練跑、練團(tuán)隊(duì)默契……這些人卻只看見(jiàn)成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，可這根本不能代表一切。

        吳彥棋正要開(kāi)口，隔壁的高芊如卻突然站起，「這樣說(shuō)不太公平，我班上也有一位nV生參加球隊(duì)，卻從來(lái)沒(méi)有在課上睡覺(jué)，這次月考甚至拿了滿分，且據(jù)吳老師說(shuō)，她還是球隊(duì)主力！潘老師班上的問(wèn)題，會(huì)不會(huì)只是教學(xué)方法的差異？」

        潘老師頓時(shí)臉sE鐵青，會(huì)議室的氣氛更加凝滯。

        吳彥棋趕緊起身圓場(chǎng)，「我明白校長(zhǎng)和老師們的擔(dān)憂，我會(huì)再督促球隊(duì)的孩子好好學(xué)習(xí)，這次大賽也會(huì)盡最大努力，不讓學(xué)校失望。」

        他承受著四周投來(lái)的冷淡視線，除高芊如外，其他人要不是一臉不耐煩地想著何時(shí)才能下班，要不就是懶得cHa手，沒(méi)有人愿意為這群孩子的夢(mèng)想辯護(hù)。

        等會(huì)議終於結(jié)束，吳彥棋收拾著桌上資料，對(duì)高芊如擠出一抹疲憊的笑。

        「剛才謝謝，真的。」

        「你才辛苦，我知道你為了孩子們付出多少。」高芊如拍拍他的肩膀，「一起走吧，我正好想去球場(chǎng)看看他們。」

        球場(chǎng)上，被孩子團(tuán)團(tuán)包圍的林澄風(fēng)盯著小飛朝他高舉的那顆球，心底有些躁動(dòng)。有那麼一瞬間，他覺(jué)得現(xiàn)在的自己或許沒(méi)問(wèn)題。

        肌r0U還記得那個(gè)姿勢(shì)，投手丘的感覺(jué)也沒(méi)忘記，他想投球、想證明那曾是王牌投手的林澄風(fēng)還在，可下一秒，恐懼卻又像一盆冷水迎頭灑下。

        如果失敗了，該怎麼辦？

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