小豆丁摸了摸腦袋，也沒(méi)有隱藏的想法，“沒(méi)有就好，不過(guò)，我也不怕。”說(shuō)到這里，他的底氣足了幾分，“我媽跟我說(shuō)過(guò)，要是老師動(dòng)手的話，就回去告訴她。”

        漢武帝抬手摸了摸他的腦袋，沒(méi)說(shuō)話。

        他很清楚，學(xué)校會(huì)定下老師不能體罰學(xué)生的規(guī)則就有一定的道理。

        主班老師抽空向豬豬陛下請(qǐng)教。

        后者說(shuō)得十分詳細(xì)，放出適當(dāng)?shù)那榫w和壓力，讓這群小孩子感知到。

        主班老師：“？？？”。

        一腦門(mén)的問(wèn)號(hào)，接著繼續(xù)問(wèn)，“怎么放？”

        漢武帝向她展示了不同人對(duì)于危險(xiǎn)和壓力的承受程度，比如眼前的老師。

        她清晰地感覺(jué)到了危險(xiǎn)，但對(duì)方的笑容似乎和之前沒(méi)什么變化。

        額！

        這要怎么學(xué)！

        漢武帝認(rèn)真地思考了一下，想了想回答道：“這要么是天生的，要么就是成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢摸索出來(lái)的。”

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