該怎么辦就怎么辦，徐瑩在第二天上課就抓住了班長，也一起拉到了沒人的角落里說話：“你知道怎么回事，姜青青怎么抄了我的文稿？”

        “我不知道，我是看過書才知道的?！卑嚅L一臉為難道：“你那天要是早些聽我說，這事情都板上釘釘了，你怎么爭取都沒用??！”

        徐瑩自知理虧，可也不想放棄，便說：“班長，你能不能給我做個(gè)證，我去找輔導(dǎo)員說說，這個(gè)事情太嚴(yán)重了！”

        “可以?！?br>
        班長嘆了氣，雖然希望不大，那也好歹聊勝于無吧。

        抽了空，徐瑩和班長一塊去找了輔導(dǎo)員，主動(dòng)交代了事情經(jīng)過，輔導(dǎo)員聽完了也是有些驚訝，跟徐瑩說：“這個(gè)事情可能不好處理，這稿子也就只有工作人員能看到——而且她還是學(xué)生會會長，沒道理會做出這種蠢事吧？”

        就算再優(yōu)秀，也難不保。

        輔導(dǎo)員想了想，還是決定去處理這個(gè)事情：“算了，我知道了，你先回去，我?guī)フ夜ぷ魅藛T說一下?！?br>
        徐瑩點(diǎn)點(diǎn)頭，那文稿她只是隨手寫的，也沒花心血。

        可是萬一交的是自己心血，徐瑩心里就特別煩躁，只要結(jié)果好，她就滿意了。

        輔導(dǎo)員帶著班長去找相關(guān)的老師打了個(gè)招呼，要求去查看這兩人交上去的稿子，做一個(gè)比對。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀