「進(jìn)化貓咪，男A，人貓，控，增輔，遠(yuǎn)攻。」進(jìn)化貓咪模仿徐白，看老師聽(tīng)不聽(tīng)得出來(lái)。

        「像這位說(shuō)起話來(lái)毫無(wú)重點(diǎn)，過(guò)度簡(jiǎn)略導(dǎo)致語(yǔ)焉不詳，完全不符合要求，無(wú)法理解他想表達(dá)出的含意，就像你來(lái)到餐廳，你點(diǎn)了份名字很好聽(tīng)的鴨xr0U料理，然而廚師卻讓服務(wù)生端出一塊鴨xr0U，正著看，反著看，就是一塊煮熟的鴨xr0U，而旁邊完全沒(méi)有醬料或是裝飾，我要求的是名字好聽(tīng)的鴨xr0U，廚師卻用極度簡(jiǎn)略的的烹調(diào)方式來(lái)詮釋這道鴨xr0U的前面那好聽(tīng)的名字，讓人無(wú)法理解，所以，重新自我介紹。」

        所以，老師你到底是如何從白那簡(jiǎn)短到近乎聽(tīng)不懂的話知道他所表達(dá)的涵義？

        眾學(xué)生們用著極度不可思議的表情看著狗仔。

        進(jìn)化貓咪「………..」

        他的計(jì)算沒(méi)有問(wèn)題啊。

        「我叫進(jìn)化貓咪，男，人貓混血，戰(zhàn)斗定位的話是控制、增益型輔助，以及遠(yuǎn)距離強(qiáng)攻。」

        「這樣不是特別bAng嗎？簡(jiǎn)潔有力地介紹自己，不會(huì)短到讓人聽(tīng)不懂，也不會(huì)長(zhǎng)到讓人發(fā)瘋。」狗仔點(diǎn)評(píng)到。

        所以，老師的標(biāo)準(zhǔn)到底是啥？

        全班沒(méi)有人知道。

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