沒關(guān)系，他下次就有心理準(zhǔn)備了，能表現(xiàn)得更好。

        他回到隊(duì)伍時(shí)，聽見其他人的耳語(yǔ)，但沒有一個(gè)人敢真的當(dāng)著他的面說。他真的不知道那些遮遮掩掩的手勢(shì)和偷瞄到底有什麼意義，那些人真的覺得他不會(huì)發(fā)現(xiàn)？他想起之前推薦的書中，有句話叫掩耳盜鈴，應(yīng)該就是這樣吧。

        算了，反正他或父親怎麼被說，他都不是那麼在意，而父親......大概也對(duì)他的事不在乎。

        周圍突然爆出巨大的笑聲，抬頭，看見一名灰發(fā)的雷文克勞同學(xué)在前方，而他面前有一堆畫著奇怪臉的紙張?jiān)陲w舞，每張臉的旁邊都有一則笑話。

        雖然笑話都很短，但無(wú)俚頭的文句讓人忍不住噴笑，紙張?jiān)诒娙说男β曋谢鳠熿F般的消失。

        教授拍拍手，稱贊眾人做得好，微笑著分配了功課，下周他要看到學(xué)生們繳交關(guān)於幻形怪的復(fù)習(xí)筆記，并在哀號(hào)中踏著輕快的腳步離去。

        &還在猶豫時(shí)，就丟下一句他去找學(xué)長(zhǎng)便離開教室，兩人只能看著他的背影離開，自己商討著該怎麼辦。

        &對(duì)著使出「去去武器走」，魔杖應(yīng)聲發(fā)出光線，然而的魔杖向上cH0U了兩下，沒從手中脫出，人也好好的站在原地。

        &失望又困惑地看著對(duì)方仍握得好好的魔杖，剛才示范的時(shí)候，如果他沒松手，可是會(huì)連人一起飛出去的，一樣的咒語(yǔ)怎麼效果差這麼多？

        「你在哪里學(xué)的啊？」問。

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