一句話的事兒，說起來挺簡單的，可是這種“剝離”卻需要以每天幾厘米、甚至幾毫米的速度進行。并且人多他還不好操作，每次只能一兩個人進行，商量過后，決定讓馮妙和張研究員兩個女同志主要負責“剝離”。

        工作人員白大褂、白帽子，薄薄的外科手套，一個個就像要進行一場精密手術的醫生，他們用出土時的方法，先把“被子”用薄板托出來，平放在專門特制的桌案上，始終保持浸濕狀態，再用平實的白色織物作為輔助的底托，把“被面”往底布上一絲一縷地剝離轉移。

        有之前修復沂安太妃墓絲織品的經驗，馮妙已經習慣了這樣急不得、躁不得的操作，她本身也耐得住性子，一頭撲在了這個工作上。

        中秋節過后不久的一天，馮妙在“被子”前一坐一上午，起來活動一下，喝口水看看時間，可以準備下班了。她去推自行車，正好李志也過來推車，兩個“同班家長”就聊了起來。

        李志這兩天正煩著呢，說李旭在學校體育課調皮，腦袋撞同學門牙上，把人家門牙給撞壞了。

        “氣死我了，你說這個惹事的祖宗，腦袋磕破了一個口子流血了，我又帶他去打破抗，他自己受了傷不說，人家那孩子門牙松動了，人家家長不讓，現在還不知道怎么給人家陪呢。”

        李志焦頭爛額，一臉無奈道，“你說養這么個操心玩意兒，從小到大他就沒省心過，這要不是自己生的，我早就拎去扔垃圾桶了。”

        馮妙沒憋住笑了下，笑著說：“我聽二子回來說了，其實也不能全怪他，說是體育課他們訓練學蛙跳，一個班都一起，小孩反正都不老實，跳著跳著李旭后邊的孩子學怪叫，李旭就轉臉去看，后邊那個孩子跟得又特別近，李旭一轉臉，那孩子正好往前一跳，李旭的腦袋就跟那孩子門牙撞一起了。”

        “呵，可是他腦袋硬，把人家門牙撞松動了，當時也流血了。人家都往前跳他轉臉，不怪他怪誰？”

        提起自家的搗蛋兒子李志就直搖頭，“你說也難怪人家家長不讓，這要是換給我，小孩門牙松了，還不是乳牙，人家是換了的牙，那我也著急不讓啊。我這還得先去看看人家孩子。”

        “體育課磕磕碰碰也在所難免，你呀就先消消氣，先把事情安撫下來再說唄。”馮妙道。

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