罩著那件寬敞的學(xué)士服，他依然頎長，秀立于人叢。儀式結(jié)束，特為尋陳年合影的校友紛至沓來。他不吝唇邊笑渦，始終得T潤澤，如一枚郵戳不斷拓印在旁人的青年回憶錄。當(dāng)人cHa0褪去，他輕輕呼出一口氣，明顯卸了GU勁兒。正要回寢舍時，他有一瞬遲疑，轉(zhuǎn)頭望了望，可沒瞧見什么，于是仍往回走。但很快，手機響起來，他瞧見來電顯示，附耳道：陳醉。

        我說：你就像森林公園里一只被圍觀的梅花鹿。

        什么？陳年不解。

        你回頭。我對電話那頭的他道。

        陳年便頓住腳步，再次轉(zhuǎn)身回望。我從一座大理石雕塑后走出來，遙遙笑著看他：學(xué)長，等好半天了，我也能跟你合影嗎？

        或許其實我是想說，真想在你那對惹眼的鹿角上，刻下我專屬的記號。

        陳年見到我，不免驚奇：你怎么來了？你們學(xué)校畢業(yè)典禮不也是今天嗎？

        我聳肩道：翹了。

        陳年略一挑眉，畢竟深諳我脾X，也不多問，卻摘下自己那頂蹩腳的學(xué)士帽替我戴上，擺正后掏出手機，趁我不及反應(yīng)就卡擦一張。

        喂，好蠢。我抗拒道。剛想摘下帽子又讓陳年攬住了肩，他將臉貼近，手機高高舉向前方，按下快門鍵。他笑道，那你的畢業(yè)照和我一起拍好了——不是說想跟學(xué)長合影嗎？

        好吧。

        我拿過他手機翻看，兩張幾分肖似又很不同的面容在低像素里傻笑。真蠢，我如此評價，又對陳年道，待會彩信發(fā)我。

        畢業(yè)這回事于我究竟無甚意義，不b陳年光鮮，拿了個優(yōu)秀畢業(yè)生，順利進入民航，我甚至險些兒肄業(yè)。在學(xué)校沒待上多久，我就感到枯燥，專業(yè)不喜歡，學(xué)習(xí)便沒意思，關(guān)于讀書的目的也就b過去更迷惘。于是倒要羨慕起陳年，他是早就知道自己喜歡著什么的，我呢，我除了他，還喜歡什么，還有什么能為我開辟航向？后來，我大約是在取景框的方寸之間得到了回答。有了想做的事情，就不樂意為不相g的事情費神，因此我屢屢逃課，背著相機鏡頭到處跑。成績由此一塌糊涂，導(dǎo)員警告我，這樣不務(wù)正業(yè)，恐怕要畢不了業(yè)。我低著頭一心在琢磨要拍的東西，導(dǎo)員提高聲音嚴(yán)厲道，我說的話你聽見沒？我抬頭看他一眼，點頭道，畢不了業(yè)就畢不了業(yè)吧。導(dǎo)員一愣，滿臉不可置信。在高中以后的校園，總有很多能用人情換來的分?jǐn)?shù)。他想必感到荒謬，碰見我這樣的學(xué)生，既不專學(xué)業(yè)，又極不會做人。那有什么辦法呢？母親也極為不滿，她特為我擇的專業(yè)，出來好謀份T面的行當(dāng)，而我竟荒廢學(xué)業(yè)，要落個一事無成。我告訴母親，也許不是一事無成，我在攝影方面已m0出一點門道。母親決不認同我浪費學(xué)歷，去折騰那些聽起來很不安穩(wěn)的玩意兒。那又有什么辦法呢？最終我還是勉強畢業(yè)，倒并非學(xué)校仁慈，只是他們b我更不愿見到肄業(yè)的字眼。

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