梔涵似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又接著道：「必要時(shí)，為了保護(hù)自己也能把對(duì)方的手打掉。」

        看著梔涵的表情，老師決定再試一次，這次她伸手抓了梔涵的腳踝：「這樣你要怎麼辦呢？」

        只見她遲疑了一下，用軟綿綿的語氣小聲地說了不要，又輕輕地將老師的手撥開。

        「你這樣太溫柔啦。」小草老師無奈地笑了笑。

        梔涵見老師笑，自己也跟著嘿嘿笑，表面上似是不懂老師在談一件嚴(yán)肅的事，實(shí)際上，她知道自己在做什麼。

        也許她早被母親時(shí)常掛在嘴邊的那句──「什麼叫不要。」給定了型，拒絕長(zhǎng)輩這件事她早已做不到，又或者，單純?cè)谶@方面，她做不到。

        那年，梔涵幼稚園大班。

        原本平靜的雙眼再次睜開時(shí)已充滿怒火和少許的悲痛，梔涵開啟word的畫面，似乎想起了什麼，喀噠喀噠地打起字來。

        文字，總能喚起一些意識(shí)。

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