周五晚上8：45分，我清了個(gè)嗓子，手上還打著授課記錄。口中對(duì)著坐在小桌子對(duì)面的學(xué)生說(shuō)。"那今天就到這里哦，大小作文都要在下周六之前各交一份哦。"

        “啊，安老師。我們這幾周很忙的。活動(dòng)賊多！在學(xué)校又不能用電腦的也不能帶手機(jī)的，怎么寫(xiě)作文啊。”高子茜裝作可憐巴巴地抱怨著。

        “又不是口語(yǔ)作業(yè)一定要用手機(jī)錄音。作文你完全可以手寫(xiě)拍下來(lái)啊。小作文部分我給你打印一下，聽(tīng)力部分MP3不是可以用的嗎。”

        我打字速度并沒(méi)有因此慢下來(lái)，和學(xué)生關(guān)于作業(yè)量和時(shí)間的交鋒每次都是一樣的內(nèi)容，閉著眼我

        都知道這些小孩要說(shuō)什么。

        “啊啊啊啊啊啊。”高子茜爆發(fā)出慘叫。使得路過(guò)我教室的學(xué)生都側(cè)目看她。

        “喂喂，大家都在看你啦。”我無(wú)奈地m0了m0高子茜的腦袋，想讓這孩子的聲音壓下來(lái)一點(diǎn)。

        “嗚嗚嗚，小雨你不Ai我了。”高子茜開(kāi)始假哭，雙手捂著眼睛，一雙明亮的眼睛還賊兮兮地透過(guò)眼縫看著我。

        “沒(méi)用的，高子茜同學(xué)。”我裝著冷下臉，一臉嚴(yán)肅地打字。

        高子茜卻爆發(fā)出哄笑，“安老師，你這張娃娃臉真的很不適合嚴(yán)肅的表情哦，完全沒(méi)用的！”

        我嚴(yán)肅的表情立馬垮下來(lái)，無(wú)奈地?cái)[擺手，“你快走快走，我看著眼煩。”

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