隔天早上剛好沒有堂要上，我教的學(xué)校挺有人X，是澳門極少數(shù)不用「坐堂」的學(xué)校。所謂坐堂，就是老師必須跟銀行員工一樣，朝早八點(diǎn)要返去打卡，有沒有堂上都要留在學(xué)校，直到中午12點(diǎn)半打卡放飯，食完飯回來再打卡，直到四點(diǎn)半或五點(diǎn)。

        我一直覺得，這樣的制度，就跟坐牢一樣。嗯，難怪學(xué)生都覺得學(xué)校像監(jiān)倉一樣。

        我一直睡著下午1點(diǎn)半，r0u著有點(diǎn)痛的頭，我立刻換恤衫西K，跑回學(xué)校上兩點(diǎn)的課。

        今天要教的，是蘇軾的「定風(fēng)波」。

        作為中文老師，本人對古詩詞確沒半點(diǎn)興趣。我看的書，作者通常未Si。但強(qiáng)要數(shù)算，蘇軾不錯(cuò)。「人有悲歡離合，月有Y晴圓缺，此事古難全。」「十年生Si兩茫茫，不思量，自難忘。」多美。

        準(zhǔn)備教「定風(fēng)波」，一個(gè)初二的學(xué)生，很難感受到蘇軾看破官場的心態(tài)。畢竟，活了二十多年的我，才勉強(qiáng)T會到。

        偶爾會跟一些有年資的同事食飯，發(fā)現(xiàn)，做老師的人，通常都沒有上進(jìn)心。老師不像銷售行業(yè)或部份金融行業(yè)，當(dāng)月非常拼命便可賺很多。我們的人工還好，不能在游艇上飲紅酒，但也不必捱著過生活，知道不少老師就拿著剛出的雙糧去買手袋。老師幾乎沒職可升，無聊的辦公室游戲便可省下，況且，很多老師都沒興趣升職，但求安安穩(wěn)穩(wěn)，每天「也無風(fēng)雨也無晴」。

        本人很少理江湖事，完成自己的工作便好了，遇上情況就多穿件避彈衣，以防躺著也中槍。每天能拍拍PGU離開學(xué)校，然後回家一邊食薯片，一邊看蠟筆小新，便是理想生活。「一蓑煙雨任平生。」

        落堂後，我走回教務(wù)處，有位學(xué)生已經(jīng)站著等我。

        我自己也差點(diǎn)忘了約了學(xué)生聊天。

        記得第一年當(dāng)老師的時(shí)候，非常有熱誠。不單是在教學(xué)工作上會投入很多時(shí)間，在課余時(shí)也經(jīng)常跟學(xué)生待在一起。

        現(xiàn)在第三年了，突然發(fā)現(xiàn)自己花在學(xué)生身上的時(shí)間，好像越來越少，越來越少。很多時(shí)就最後一分鐘才走進(jìn)課室上堂，下堂便立刻離開課室，放學(xué)後也很快離開學(xué)校。

        其實(shí)，除了熱誠下降，也是有其實(shí)原因的。隨著教學(xué)年資增長，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢由一個(gè)全職老師，變成了一個(gè)全職老師再加半個(gè)行政人員。學(xué)校因?yàn)槟愕哪芰μ岣吡耍舶迅嗟墓ぷ髁考爸厝谓坏侥闶稚稀Ｋ院芏鄷r(shí)，我就只待在辦公室做做做。

        到底，如何在生活及老師的使命感之中找一個(gè)平衡?很難。或者，我應(yīng)該不斷提醒自己，我是一個(gè)老師，我是一個(gè)老師。我當(dāng)初是因?yàn)橄矚g與學(xué)生相處，才走進(jìn)這一行，所以那些行政的工作，還是應(yīng)該推掉一些，或者再重新分配一下時(shí)間。我答應(yīng)了自己，我希望每次上課前都提前走進(jìn)課室跟學(xué)生閑聊一會，下課後也留多一點(diǎn)時(shí)間聊天。也希望能堅(jiān)持到，每天放學(xué)後約一位學(xué)生聊天。無忘初心。

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