陳瑀給我寄了好多信。

        同樣的最普通的那種焦黃色的信封，同樣的“清華大學(xué)”信紙，同樣的寥寥幾句話，同樣的結(jié)束語——你要勇敢一點(diǎn)……學(xué)期末，考完最后一科理綜，我從桌兜里面拿出來這些信，一封一封數(shù)了起來，一共28封。有的間隔時(shí)間短一點(diǎn)，就幾天，還有的間隔時(shí)間長(zhǎng)，半個(gè)月以上。從二月份開學(xué)到六月份放暑假，這一個(gè)學(xué)期、四個(gè)月，他給我寄了28封信，平均一個(gè)月7封，一個(gè)星期兩封不到……

        他在信上說，和導(dǎo)員、學(xué)長(zhǎng)混了一學(xué)期也沒有混多熟，周六日手機(jī)等通信設(shè)備依舊要嚴(yán)格管制、要訓(xùn)練；平時(shí)學(xué)習(xí)也很緊張，白天上課、寫作業(yè)，晚上還要訓(xùn)練；“讀個(gè)大學(xué)比上高中累多了，別相信上大學(xué)就輕松了那種假話。”這是他的原話。

        總而言之，他很忙，非常忙，忙到這四個(gè)月一次也沒回過家，盡管路程只有一個(gè)小時(shí)；他也沒怎么和我打過電話，他說大多數(shù)時(shí)間他都是用不到手機(jī)的，但他有筆、有紙，可以給我寫信，也有腿，可以買個(gè)郵票順便把信寄出來。

        他的信寄的頻率不固定，因?yàn)樗l(fā)生“好事”的時(shí)間不固定。當(dāng)然這個(gè)“好事”是由他定義的。他說被教授夸贊這種事情對(duì)于他來說是家常便飯，如果這種事都要寫信的話，那一天可以寫個(gè)好幾封……我也不知道他的“好事”具體是框在什么范圍內(nèi)，據(jù)他所寄來的信上內(nèi)容來看，小測(cè)第一、籃球比賽第一是“好事”；食堂阿姨不“抖手”，打到滿滿的菜也是好事……嘖，他的“好事”真難以捉摸，也無法預(yù)料。

        但我的行為卻非常規(guī)律：每天上午的大課間我都會(huì)跑到門口門衛(wèi)大爺那管控的信箱里翻一翻、看一看，確保能夠第一時(shí)間拿到陳瑀給我的信。而且每次拿到信的那一刻，我總會(huì)“心動(dòng)”，無一例外，每次都是。就是心會(huì)很猛烈的跳一下，快速而有力。這種感覺在他要吻我前也會(huì)出現(xiàn)。

        但我從來沒有給他回過信，我承認(rèn)我還是不夠勇敢，甚至有種卑劣的軟弱。

        老師布置好了作業(yè)，下達(dá)了“放假”的指令。班里一片混亂，這是要放暑假的興奮狀態(tài)，炸了鍋似的。我在這混亂之中，悄無聲息地背上已經(jīng)收拾好的沉甸甸的書包，走出了班門。走廊、樓梯間、校園還空蕩著，有零星幾個(gè)人，大批的隊(duì)伍還沒出來。今天的天氣也很不錯(cuò)，沒有那么悶熱，此時(shí)太陽下了山，天邊暈出一片橙紅的晚霞，我騎著自行車，心里覺得異常松快，回到了家。

        把書包里的28封信拿出來，和當(dāng)初陳瑀在我生日時(shí)給我寫的第一封信放在一起，整整齊齊的，29封。果然熟能生巧，我拆信封的本領(lǐng)已經(jīng)出神入化，可以把小刀插到信封口里，然后一點(diǎn)一點(diǎn)沿著邊劃開，一絲都不會(huì)偏，信封口處非常平整。這29封信按照順序排列起來，也可以作為我拆信封技能的養(yǎng)成記錄了。這個(gè)場(chǎng)面真是可愛，真想讓陳瑀看到。

        聽說大學(xué)生放假普遍比較晚，要到七月中旬考完所有的試才行。不知道陳瑀是什么情況，他沒在信上跟我提過放暑假的事情，也許還沒確定好，也許……他不覺得放暑假是件“好事”。

        但這的確是個(gè)好事，對(duì)于我。

        我打算先學(xué)游泳，最好能夠在陳瑀放假前學(xué)會(huì)。修一以前說過，游泳并不難，把自己扔到水里自然而然就會(huì)了。不過修一是個(gè)天才，他學(xué)什么上手都很快，我和他沒有可比性。但他說的話確實(shí)讓我對(duì)于游泳這件事多了些信心。

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