雖然它很慢，又常常當掉，但無魚蝦也好，對這個世代的像我這樣如此可憐的小孩來說，有網路就該謝天謝地了。

        我看著打的相當起勁的那夥人，低頭只看到至圣先師那笑的猥褻的鬼樣，只覺得我人生凄涼。

        人家李白低頭都有便當可以吃，我低頭卻看見一個只會講g話戴著帽子的禿老頭，而且最讓人痛恨的是，他講的所有話我們這些後代子孫後都要背，簡直是禍害人間的人物。

        還至圣先師勒，明明早就只剩先屍了。

        不懂為什麼伏爾泰還要把孔子畫像掛在禮拜堂朝夕禮拜。

        我r0u了r0u眼，決定不去理會那不管是哪一個學期的國文課本，都長的一模一樣的至圣畫像。

        我從頭看起，全心全意地去理解每一課的詩人的意境和古人們的文筆之JiNg華。

        詩人在詩里暗示的仕途坎坷和那諸事不順的痛，透過文章傳達給了後世的我們。

        古人的文言文蘊含了眾多博大JiNg深的道理，使後人們慢慢的咬文嚼字，悟出那JiNg簡的辭匯和華麗的詞藻所組成的句子傳達的理念及理想。

        我一字一句的讀著，專心的準備著我的考試。

        對每個學生來說，讀書方式有千百種，但哪一個方式是正確的，也只有真正嘗試過才懂。

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