這也不是一中高三學生有辦法解出來的。
老師們詫異,“沈同學,這題目是你做出來的?”
“不大可能啊,這些題目難度很大,我們特意為了壓一壓還有提醒學生們要警示自我,沈同學寫的都是我們特意挖的坑?!?br>
“主要是還是對的,也難怪程老師直接把沈同學從考場里面叫出來,這種情況任誰不能不懷疑!”
“要不然……”有一個老師欲言又止道,“你講一下做題的方法?”
這老師不相信,大概所有的老師也不相信一個班級三十八名的學生會寫這些題目。
沈凌瑤推開面前自家憨憨的班主任,少女站起來,身材高挑又漂亮,渾身上下自信充滿。
她輕聲,“嗯,這些題目運用了二次方程復雜式運用解法,在之前習題冊上面就有方法,第366頁的題型就和這道題一樣?!?br>
少女說話說話不緊不慢,她異常清淺的眸子摸著下巴,認真且干凈,完全沒有驚慌失措樣子。
老師聽見解法自然連連點頭,沈凌瑤講的頭頭是道,完全沒有驚慌失措的模樣,她講題時候那眼睛亮晶晶的,站在這里的清冷顯而易見,對待習題很認真。
這次月測錯過,對沈凌瑤也是損失,感覺到這些老師都看著自己,程雨露有些復雜神色。
抄襲?!
這答案抄誰?!!
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