「嘛,這只是表象啦。」
夏千夏晃悠著食指,不慌不忙地解釋道。
「如果要透過現象看本質,仔細想想其實也能知道的哦,老師之所以能夠介入其中施加誘導,那就是因為可供誘導的C作空間很大。」
「唔…………千夏大人說的有道理!」
「雖說法條解釋呢,從理論上來說應該是有彈X吧,不過之前的案件里,對於同一個事實出現了兩種截然相反的解釋;如今對於案的犯人,出現了三種截然不同的解釋,所以我就在想呀……」
「唔?」
「在泡溫泉的時候,泡得超級超級舒服,全身sUsU麻麻的腦袋都放的空空了的時候,慢慢地就想到呀……」
「唔唔?」
你具T在哪種地方想到的這種事情就不用細說啦。
「……我就這樣想,這種程度的偏差,是不是意味著有很多地方不太合適呢?」
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