一個(gè)上好的苗子，就這么地淪落為平庸之輩，譚天軍看在眼底，卻是急在心里。偏偏又不敢過多地去找呂重談話，怕給他施加更大的壓力。

        但是，今天看到呂重眼里的那抹哀傷與絕望，他突然覺得自己有些優(yōu)柔寡斷了。更覺得自己這個(gè)班主任當(dāng)?shù)锰环Q職了。

        認(rèn)真地想了想，譚天軍故作漫不經(jīng)心地來到呂重的身邊，把左手搭在呂重的肩膀上，笑瞇瞇地道：“呂重，你的身子骨不錯(cuò)，呵呵，老師正有一件力氣活想請(qǐng)你幫忙。不知可不可以？”

        譚天軍知道呂重這次考的不好，也不能當(dāng)面把呂重叫出教室。這會(huì)加大呂重身上的壓力，更容易讓班里的學(xué)生誤會(huì)自己是因?yàn)閰沃貨]考好才把他叫出教室的。譚天軍明白，這班十七八歲的小家伙們可是個(gè)個(gè)都很講面子的。自己真要直接把呂重叫出教室，會(huì)讓呂重在同學(xué)面前抬不起頭來。這容易讓他對(duì)自己產(chǎn)生抵促的心里。

        被譚天軍搭在肩上的大手給驚醒，呂重抬起了頭來，狐疑地看了譚天軍一眼，接著微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        對(duì)于譚天軍這個(gè)班主任，呂重雖然沒與他說過什么話，但是還是很有好感的。

        “哈哈，你同意了就好。跟我走吧！”說著，譚天軍就高興地把呂重拉了起來。

        而呂重卻是迷迷糊糊地與譚天軍勾肩搭背地走出了教室。

        果然，譚天軍與呂重勾肩搭背的樣子，并沒有讓班里的同學(xué)誤會(huì)，絕大部分的同學(xué)都是該干什么就干什么。

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