在這期間，樂瑤發(fā)現(xiàn)他的量很大很廣泛，完全不像其他人所說的“學(xué)渣”，可月考成績(jī)出來，談修四百多的排名總是讓老師煩憂。

        樂瑤覺得奇怪，明明跟她講題時(shí)，談修的思維邏輯清晰明了，能夠很輕松給出答案。

        這樣的他，學(xué)習(xí)成績(jī)真的很差嗎？

        “打包還是帶走？”

        “啊。”

        奶茶店，女員工的詢問聲把走神的樂瑤喚醒。

        月考成績(jī)出來后的一個(gè)周末，樂瑤又來到奶茶店等人。今天跟談修一起工作的是個(gè)年輕女生，見樂瑤走進(jìn)店門就著談修打招呼，語氣有些不善。

        樂瑤點(diǎn)了杯奶茶，坐在桌邊等。

        奶茶做好后，女員工問她“打包還是帶走”，剛開始樂瑤走神沒聽清，女員工重復(fù)問了一遍：“打包還是打走？”

        樂瑤遲疑片刻，弱弱舉手：“我可以在這喝嗎？”

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